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《扬州大学》 2018年
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体育游戏在网球社团教学中的影响研究

黄洁  
【摘要】:网球作为一项古老而具有文化底蕴的体育运动项目,随着这几年我国经济的飞速发展,网球运动在我国也逐渐发展起来,越来越多的人群开始参与到这项运动中来。作为一项贵族运动,网球优雅的运动文化吸引了越来越多的学生学习这项运动。近年来,在学校体育运动中,网球运动得到了较好的普及,开设网球课程的学校也逐渐增多,一线教师和教研人员也发现了许多网球教学过程中产生的问题。体育游戏是人类文化娱乐活动中的一种,也是体育活动的重要手段之一,参加体育游戏有利于人的身心发展,特别是对中学生这一特殊年龄段处于矛盾状态的特殊群体,在网球教学过程中运用体育游戏进行辅助教学,有利于高效的提高学生的技术水平,增加学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进师生关系。由于网球运动对身体素质有很高的要求,且注重技术、战术,因此如何让学生在学习网球的过程中,克服消极情绪,乐观积极地掌握网球运动的技术,在轻松愉快的氛围里提高网球运动水平,就成为一线体育教师在网球教学中要解决的重要课题之一。本文研究是以扬州市新东方中学网球社团上课为例,通过实验对网球教学中的游戏教学效果进行论证,并分析游戏在网球教学中的规律。在未来的网球教学中,合理使用游戏的方法为丰富和完善网球教学方法提供实用的参考,为游戏教学方法的应用提供理论依据。本文采用了文献资料,问卷调查,实验方法和数理统计等方法,研究发现:1.网球教学中应用游戏教育的方法有助于提高运动技能的教学效果。实验后,使用体育游戏教学法的实验组网球正反手技能和综合相比运用传统教学法的对照组具有显著性差异。2.通过对教学实验过程观察,网球课中运用游戏化教学法更有利于调动学生的积极性,有利于提高课堂的教学质量。3.网球课中运用体育游戏教学比传统的网球教学更能够激发中学生的网球学习兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯。4.在中学网球教学中加入体育游戏,可以改善师生关系。在网球课堂教学中融入体育游戏,有利于教师融入学生队伍,相比传统的教师教、学生学的单一教学模式更能提高体育教学效果。
【学位授予单位】:扬州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.96

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