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《江西科技师范学院》 2010年
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中德高等职业教育课程开发的比较研究

秦娟娟  
【摘要】: 当前,在我国经济平稳较快发展、全面建设小康社会与和谐社会的新形势下,高等职业教育快速发展,为社会培养了大量的应用型高技能人才。但是,也暴露出了极其尖锐的问题。造成这种现象原因是多方面的,而课程改革不到位是最直接的原因。 就当前世界范围来说,德国职业教育处于比较领先的地位。德国的高职教育虽只有三十多年的历史,却对德国经济的腾飞发挥了巨大作用,其高职课程开发也有一套较为完善的体系。 本文以“课程开发”为研究对象,以中德两国高职课程开发的比较为主题,以德国高职课程开发的经验对我国的启示为主线,以建设有中国特色的高职办学之路为根本,旨在探索具有中国特色的高职发展之路。 首先,本文论述了本研究的选题背景及研究意义,对国内外的研究现状作一番回顾与述评,并指出本文的思路和研究方法。第二章在高教育课程开发概述中对有关的主要概念如课程、课程开发、高职课程开发等进行了界定。第三章中德高职课程开发的比较分析,对中德课程开发的指导思想、开发主体、课程内容、课程编制、课程实施,及课程考核进行了深入的比较与分析。通过前述几章的理论基础及分析研究,第四章得出德国高职课程开发对我国课程改革的重要启示。
【学位授予单位】:江西科技师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G712.3

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