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《中国地质大学(北京)》 2010年
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现代远程教育系统设计与优化的实践研究

殷宝良  
【摘要】: 从1998年以来,经教育部批准开展现代远程教育试点工作的大学已达到68所。68所试点高校经过十年的发展和摸索,形成了多种多样的发展思路。但是随着现代远程教育的迅速发展,网络教育的质量问题日益凸显,迫切需要我们对网络教育的质量管理进行系统地研究。 本文的研究对象主要是网络教育系统的设计,研究目的是探索建立适合我国实际情况的网络教育系统设计模式,以提高网络教育质量。本文采用文献研究、理论研究、比较研究和行动研究等多种研究方法。 本文通过对网络教育系统设计的研究,结合江南大学现代远程教育系统设计和改进的实践发现,网络教育的质量保证是通过网络教育的系统化来体现的,只有构造并运行好这个系统,网络教育质量才能得到切实的保证。而网络教育的系统设计必须在质量管理基本理论指导下,坚持整体性、发展性、全员参与的原则,加强过程设计,注重反馈及改进,才能达到提高网络教育质量的目的。 作者建议,我国应重视现代远程教育系统设计,尽快建立现代远程教育的质量管理体系,对各个网络教育机构的系统运行提供指导的同时,也使各个网络教育机构的工作置于统一的衡量与监控之下。
【学位授予单位】:中国地质大学(北京)
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G434

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 沈海燕;基于MVC模型远程教育答疑系统的设计与实现[D];东南大学;2004年
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