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《浙江财经大学》 2018年
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蓝领创业学习过程模型的案例研究

董会芳  
【摘要】:近年来,大众创业成为了热点话题,在这一社会背景下,蓝领群体也积极投入到了创业大潮。蓝领创业者们依据其积累的先前经验和行业知识,对创业机会进行识别和开发的创业过程引起了学者们的关注。然而现有研究对蓝领创业者的创业学习过程仍未建立出完整的理论,基于此,本文以蓝领创业者的创业学习过程和为切入点,探讨其创业过程中的创业学习内容、特征和影响因素等。本文在系统回顾蓝领创业研究、创业学习、创业知识等相关文献的基础上,发现蓝领创业者的创业学习过程可以从三个阶段进行分析。为此,本文采用多案例研究方法进行分析,选取了三个来自制造行业的蓝领创业典型案例。首先,把各案例中的蓝领创业过程进行完整呈现;然后,对三个蓝领创业者的创业过程进行关键事件分析,讨论其在创业前阶段、创业初期以及创业成熟期的创业学习内容;紧接着,进行跨案例分析总结出蓝领的创业学习内容和特征,并探寻创业学习的影响因素;最后,对分析结果进行提炼,构建出蓝领创业学习过程的理论模型。研究结果表明:(1)蓝领创业者在创业前阶段主要学习了技能知识和行业经验,以及创业机会识别的知识,蓝领创业者的创业选择与其就业的行业有很强的相关性;(2)蓝领创业者在创业初期主要学习了团队构建、资源筹集以及创业机会开发的知识,创业初期的资金来源以自有资金为主,其次是通过关系网络获得,最后是银行贷款;(3)蓝领创业者在创业成熟期,企业度过生存期进入稳健发展之后,主要面临的是管理上的困难,这一阶段的创业学习主要是企业战略管理的内容;(4)蓝领创业者在各个阶段的创业学习特征既有普遍性又有其自身特殊性。无论是创业前的积累还是正式创业之后,蓝领创业者一方面在积极探索各种机会的同时,另一方面也在反思先前工作以及创业过程中的“弯路”;(5)蓝领创业者的创业学习过程主要受其先前经验、社会网络以及创业环境的影响。与以往的研究相比,本文的创新之处是:(1)本研究以蓝领创业者为研究对象,丰富了创业学习的研究群体,引入关键事件分析法进行案例分析,为创业学习研究提供了新思路。(2)构建了蓝领群体的创业学习过程理论模型,指出了蓝领创业者在创业学习过程中与白领创业群体的共性和自身的特质。
【学位授予单位】:浙江财经大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:F279.2

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