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《中国青年政治学院》 2013年
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印尼短期来华留学生生活经历研究

石榴  
【摘要】:在中国,随着综合国力逐渐增强,国际地位不断提高,吸引越来越多的国外学生来华留学。目前来自亚洲的留学生人数居全国首位,在来自亚洲的留学群体中,印尼留学生的数量始终位居前列。印尼逐渐掀起留学“中国热”既有历史根源,也有现实原因。中国人移民印尼的历史可以追溯到2000年前,到新中国成立之时,居留在印尼的中国人已达200万之巨。然而,从1966年开始,印尼苏哈托政府禁止学习汉语,到1988年该政府垮台,共有32年的汉语禁止时间,苏哈托政府下台后,印尼政府就逐渐放开了对汉语的禁锢,压抑多年的学习欲望和印尼华人认祖宗的心态逐渐复苏,越来越多的印尼华人选择到中国留学,且留学类型以短期培训为主。然而虽然目前学术界针对“留学生”群体有大量的研究,但有关“印尼短期留学生”的研究却寥寥无几。 本文采用质性研究方法中的现象学方法,从日常生活、人际交往、学习情况、心理状态四个方面对“印尼短期留学生”的生活经历进行研究,试图了解他们的生活经历所呈现的特点,并揭示这段生活经历对于印尼短期留学生的意义即这段生活经历的本质意义。研究发现,印尼短期留学生存在一定的适应问题,这些适应问题主要涉及文化、自然环境和生活条件三个方面;华人社会人际交往的“差序格局”也适用于印尼留学生,即他们以自己为中心,把他人按亲疏远近分为了几个同心圆,依次是父母亲人、印尼朋友、本国留学生、中国人和其他国家的留学生。其中前三个圈子是“自己人”,最外面一个圈子是“外人”。父母亲人、朋友构成了了印尼留学生主要的情感支持系统,他们是“情感关系”;而同辈的其他印尼留学生构成了他们主要的资源、信息支持系统,他们是“混合性关系”。父母亲人和印尼朋友构成了印尼短期留学生主要的社会支持系统,印尼短期留学生的交往范围主要局限于由本国留学生组成的单文化圈中,与中国人的交流停留在较为浅显的层面,没有深入的思想和感情交流;印尼短期留学生主要是出于“工具性动机”来华学习汉语,但他们大多目标不明确或意愿不强烈,因此他们的学习热情不高;虽然存在一些不适应问题,但总体来说印尼短期留学生的心理状态良好,心情较为愉悦,但思乡情绪比较普遍。在此基础上,笔者从印尼留学生对这四个方面的体验和知觉中分析出这段生活经历的本质意义是“观光经历”,印尼短期留学生的本质身份是“观光者”,并与前人的研究成果进行了对话。
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