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《南昌大学》 2010年
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构建和谐社会背景下高校爱国主义教育创新研究

刘焕秀  
【摘要】: 构建社会主义和谐社会,是新世纪我党根据国际国内形势的发展变化而提出的、旨在促进我国经济社会发展的重大战略决策。社会主义和谐社会所赋予的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的内涵,是我们当前开展各项工作的的目标与指针。构建社会主义和谐社会不但对经济社会发展提出了更新的要求,也对人的发展提出了更高的标准。因此,高校思想政治教育必须首先深入贯彻构建社会主义和谐社会的理念,而作为高校思想政治教育主线和中心内容的爱国主义教育,就必然需要适应构建社会主义和谐社会的新要求,根据时代发展的要求对传统爱国主义教育进行创新和转换。 爱国主义是推动历史前进的强大力量,也是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜。时代性是爱国主义教育的最显著特征。在构建社会主义和谐社会新的时代背景下,如何使高校爱国主义教育开展得更有效、更能促进和谐社会的发展要求,这就需要我们首先从理论上进行深入探讨,用科学的爱国主义教育理论指导大学生的爱国实践。党的十七大报告不但重申了构建社会主义和谐社会的战略部署,而且强调要在全社会大力弘扬爱国主义精神。 本文紧密结合构建社会主义和谐社会这一时代背景,对高校爱国主义教育的目标、内涵及方式方法等进行了深入的探讨,提出了和谐的高校爱国主义教育,旨在增强其实效性。论文的基本思路如下: 首先,以爱国主义教育基本理论为出发点,对爱国主义的目标进行分析,明确其时代性,在此基础上,提出高校爱国主义教育的一般目标和具体目标。把高校爱国主义教育的当前目标提高到人格培养的层次。 其次,紧密结合构建社会主义和谐社会的总体要求,研究了构建和谐社会背景下的高校大学生爱国主义教育的主要内涵,即正确处理“国”与“民”之间、人与自然之间的利益关系,处理高校大学生身心和谐关系,以及正确处理我国与世界各国之间的关系等主题。 最后,基于以上分析,在理论上,对于新时期如何加强高校爱国主义教育以及构建和谐社会提出了一些方法和建议,使其上升到一个科学的高度;强化实践,组织活动参观一些爱国主义教育场所;塑造环境,为高校学生爱国主义教育提供学校、社会、家庭以及个人心理环境。 总之,在构建和谐社会背景下,进行高校爱国主义教育创新研究,必须树立和谐爱国的理念,联系实际情况不断开拓创新,与时俱进。只有这样,才能更好地落实科学发展观,提高和谐社会背景下高校爱国主义教育的实效性。
【学位授予单位】:南昌大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G641

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