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《青岛大学》 2010年
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护理硕士研究生核心能力评价指标的研究

綦盛楠  
【摘要】: 研究目的 本研究旨在通过对护理硕士研究生核心能力的探索,初步形成护理硕士研究生核心能力的评价指标体系,为护理硕士研究生核心能力的评估和培养提供参考标准和依据,为其学习和提高指引方向,为现行的护理硕士研究生培养模式改革提供参考依据。 研究方法 采用理论分析、文献回顾、Delphi法、预实验等方法形成护理硕士研究生的核心能力框架,筛选用于核心能力评价的指标并形成研究工具;在国内5所护理院校、3所三级甲等医院选取156名在读护理研究生和194名护理教师及护理管理者进行问卷调查,采用项目分析、因素分析等方法进行统计学处理,建构护理硕士研究生的核心能力结构并界定其内涵,形成评价指标体系。 研究结果 所建评价指标体系经严格检验,其信度、效度均较好。总体系内部一致性α系数为0.960,各维度α系数在0.773-0.896之间;总体系折半信度系数为0.922,各维度在0.683-0.878之间。经两次因素分析建构结构效度,提取7个共同因素,解释总变异量的64.823%。各评估指标具有较高的敏感性、独立性和代表性。 研究结论 护理硕士研究生的核心能力包括评判性思维能力、临床能力、科研能力、教育能力、人际能力、管理能力及发展能力。最终形成的护理硕士研究生核心能力评估体系包含7个能力维度共41个指标,可作为护理硕士研究生核心能力评估的依据。 本研究的创新点 本研究以护理硕士研究生为对象,采用严谨的社会科学研究方法,初步形成了护理硕士研究生的核心能力结构及相应的评价指标体系,弥补了现行护理教育评价中能力评价方面的不足,丰富了护理教育中关于学生核心能力评价及培养的相关理论。 继续开展本研究的设想 根据护理专业内部研究方向不同及护理硕士研究生的个体差异,对各维度在评价指标体系中的权重尚待补充。
【学位授予单位】:青岛大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:R47-4

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