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《广东外语外贸大学》 2018年
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文莱马来奕中华中学华裔学生汉语语言态度调查分析

唐伟萌  
【摘要】:语言态度的研究尤其是在双语或多语环境下的研究,对理解该语言所处的社会地位以及使用者的心理倾向有重要意义。本文主要通过调查文莱马来奕中华中学(以下简称奕中)华裔学生汉语语言学习态度,分析总结当前奕中华裔学生汉语语言学习态度的现状,然后得出语言态度的影响因素,最后根据调查所得出的结论提出适合华校发展的策略,促进华文教育在文莱华校的发展。本研究的理论主要是Robert C.Gardner的语言态度理论,调查方法主要通过问卷调查法和访谈法进行调查研究。本文主要由五部分构成:第一部分主要介绍语言态度的概念、研究目的和意义、研究方法、文献综述等;第二部分主要是对奕中华裔学生汉语语言态度的问卷调查和分析,并根据行为因素方面对语言态度的影响进行了华裔学生语言使用情况的调查研究;第三部分主要分析影响华裔学生汉语语言态度的影响因素,包括了性别、年龄、教育程度和汉语老师等;第四部分对调查问卷进行了总结得出相应结论;第五部分根据调查结果提出了相应建议。通过本文的研究分析,我们得出以下结论:奕中华裔学生汉语语言态度总体处于中等偏上水平但在行为性成分上语言态度较差,不同性别、年龄和受教育程度以及汉语老师等都会对华裔学生汉语语言态度产生显著影响。为了改善当地华裔学生的汉语语言态度,笔者提出了适合马来奕中华中学改革的意见和建议,希望对华文推广以及华文教育产生积极作用。
【学位授予单位】:广东外语外贸大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.3

【参考文献】
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