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《武汉科技大学》 2003年
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科技工作者学术失范的原因分析及对策研究

熊欣  
【摘要】: 今日中国学界思想活跃,视野开阔,成果迭出,队伍壮大,颇令人振奋。然而,也有不尽如人意之处,如学术规范之缺失、学术失范之弥漫,实已到了令人悚然心惊的地步,也引起学界乃至整个社会有识之士的思考,学术失范成为当今我国学界存在的一个突出的问题。这些问题有的已长期存在,有的已相当严重,有的还在继续蔓延,还有的尚处在潜伏的状态,但都对我国的教育与学术风气、学术形象、学术环境、人才培养等造成了严重危害。 严重的学术失范会阻滞我国学术的发展与繁荣,延缓精神文明建设的进程。正因为如此,整治学术失范的呼声近年来在学界日益高涨。也成为2003年全国政协五次会议上的一个讨论话题。何为学术失范?有哪些表现?其主要根源是什么?如何进行有效地整治?国内外研究的现状如何?本文尝试着对上述问题进行较为系统的分析并找出解决的基本思路。 第一章首先从学术失范的定义入手,将学术失范界定为:学术人用不符合学术道德规范的手段来实现个人目标(职称、金钱等),接着指出学术失范在现阶段的表现,如研究工作中少数人违背学术道德,侵占他人学术成果,或抄袭剽窃,或请他人代写论文,或署名不实;粗制滥造论文,个别人甚至篡改、伪造实验数据;受不良风气影响,有的人利用权利为自己谋取学位、文凭,有些学校在利益驱动下降低标准乱发文凭等。并进一步阐述了学术失范对我国科学研究事业、学术新人培养等方面的危害,使得科学的公正性被践踏,学术风气受到不良影响。 第二章分析了学术失范的原因,首先是科学共同体科学精神的缺乏。科学精神气质是科学共同体成员为保障学术研究,实现知识创新的目标而约定俗成的基本道德规范。由于种种原因,科学共同体的科学精神在我国一直无法得到充分的发展,使得我国学术界的科学精神气质的发育存在着严重的缺陷,由此导致了学风不正。其次是学术评价机制也存在严重的缺陷,量化管理方式并不适用于学术管理。学术研究者的精神产品的质量和绩效是无法用数量来界定或衡量的,高校的评价机制同样存在严重的缺陷,现在的学术鼓励制度,存在着明显的急功近利现象,而急于求成的学术管理正是产生大量学术剽窃、论文抄袭现象的根源之一。学术失范产生的第三个原因是缺乏有效的监控和追惩制度,使失范者有恃无恐。第四是行政管理替代学术管理,行政权利支配学术事务,导致了官员的“寻租”行为。 第三章提出了解决学术失范问题的措施,第一,完善现行的学术管理制度体系。加强学术立法,明确学术规范。要惩治学术失范,首先应明确规范,使人明白哪些行为是违规的,因而是不可为的,一旦违规后果会怎样。第二,完善学术评价制度。必须实行学术回避制度,在程序公正的基础上,依靠学者的学术水平来实现实质上的公正。依法建立成果评价中介机构,中介机构为独立法人,具体负责学术成果的鉴定、评奖工作。 第三,弘扬科学精神,加强学风建设。首先政府应加强政风建设,为学人营造良好的社 会环境,其次学术人应提升自己的学术道德素质和自律精神。面对各种不良的社会现象, 学人应有一种“出污泥而不染”的内在追求,不断提高自身的学术道德素质。 本文的创新之处在于较为系统地分析了学术失范的原因,并提出了解决的方法和措 施。
【学位授予单位】:武汉科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G31

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【引证文献】
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10 媒体评论员 王石川;“笨贼”连教材都敢抄,更证抄袭风险低[N];新华每日电讯;2010年
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1 徐翔;当代文学研究中的神话化现象批判[D];北京师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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