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《中共中央党校》 2011年
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网络舆论研究

桑丽  
【摘要】:网络舆论研究是一项具有重要理论和现实意义的全新课题。它不仅对思想政治教育学科的建设有着重要意义,而且对当今和谐社会的构建,以及中国共产党的执政能力建设也有着重要的意义。然而,目前学术界对于网络舆论的研究还处于初始阶段,还没有形成相对完善的理论体系。同时对网络舆论引导与管理的相关对策研究也显得不够完善,或者说针对性相对较弱。 鉴于网络舆论研究的现状,本文试图在前人研究的基础上,对网络舆论进行探索性的系统研究。本文力图在以下几方面有所创新:首先,试图从思想政治教育学的视角对舆论及网络舆论的定义进行全新的界定,以开拓思想政治教育学在该课题中的新领域。其次,将网络舆论与传统媒体舆论进行比较,对网络舆论的特性进行全新的界定。从网络舆论特性视角出发,分析网络舆论带来的机遇和挑战,同时基于这一视角研究网络舆论引导和管理的对策。 本文分两部分,第一部分为导论部分,第二部分为正文部分,正文部分分为五章。导论及各章的主要内容如下: 导论部分分析了选题的依据和意义,国内外网络舆论研究现状及评析,并对本文研究方法和论文结构、研究的创新点和难点进行了论述。 第一章对网络舆论的概念和特性进行了全新的界定。本文所指的网络舆论是一种更为广义的界定,网络舆论是指社会群体或社会组织机构通过网络对客观社会表达的意见。网络舆论具有以下特性:全民性与互动性、全球性与即时性、海量性与爆炸性、虚拟性与自行性。 第二章分析了网络舆论机遇。网络舆论推进了对内开放与对外开放。首先,在推进对内开放方面,网络舆论有利于上情下达、下情上传以及民众之间的交往;其次,在推进对外开放方面,网络舆论有利于中国了解世界、有利于世界了解中国,同时也有利于中外民间交流。 第三章分析了网络舆论挑战。在主体地位方面:信息发布主体多元化,信息传播内容多样化;在主导作用方面:主管部门把关人作用受冲击、主流意识形态影响力受冲击。 第四章探讨了网络舆论引导对策。首先,坚持“两真”。坚持披露真相,以事实为基础引导网络舆论。同时以网络为载体宣传真理,加强主流意识形态和传统文化的网络传播;其次,公开透明。要转变“公开”观念,从“要我公开”到“我要公开”。除了要转变“公开”观念,还要做到信息公开的常态化,从“个案公布”走向“常态公开”,建立信息“公开”的长效机制;再次,以人为本。网络舆论引导的前提就是为了“人”,为了更好地实现民众的知情权、参与权、表达权和监督权,为了实现最广大人民的利益,为了解决人民群众的实际问题。在网络舆论引导中要依靠“人”,要发挥多元主体的作用,具体来说就是提高领导干部引导舆论的能力以及组建一支专业的网络舆论引导队伍;最后,第一时间。网络舆论的即时性特性使得舆论传播速度大大提高。只有在“第一时间”及时发布信息,才能抢占舆论制高点。反之,会导致严重后果。网络舆论引导“第一时间”就是指快速知情和研判网络舆情、快速报送网络舆情和发布信息。 第五章探讨了网络舆论管理对策。首先,依法管理。一方面我们要借鉴国外依法管理的经验,另一方面要完善我国法律法规体系;其次,民主管理。一是行业自律。要提高整个行业的自律水平,需要成立行业自律组织和制定相关的行业自律规范。二是企业自律。作为企业的网络媒体必然追求利润的最大化,因此,网络媒体应树立社会责任意识,开展自律活动和建立自律监督机制。三是个人自律。个人自律包括网络媒体从业人员自律和网民自律。具体来说就是要加强从业人员职业道德教育、建立从业人员准入机制、加强网民传播素养教育和提高网民的道德水平;最后,技术管理。一是积极运用IP地址阻断技术、防火墙技术、过滤技术等现有科学技术手段对网络舆论进行管理。二是加强研发网络新的技术。具体来说就是,提高技术研发能力、加大技术研发投入、增进技术交流合作。
【学位授予单位】:中共中央党校
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G206

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【引证文献】
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