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《中共中央党校》 2006年
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以和谐看待发展

何忠国  
【摘要】: 社会主义和谐社会构建需要理论创新。胡锦涛同志在中共中央政治局第二十次集体学习时强调要加强对构建社会主义和谐社会重大问题的调查研究和理论研究。对社会主义和谐社会相关问题进行系统的理论研究具有重要的理论价值和实践意义。 本文立足当代中国社会发展的理论前沿,对当代中国社会最为关切的两大课题——和谐与发展,进行学理的研究。从和谐与发展的辩证关系出发,通过对社会和谐思想和社会发展理论的总结和提炼,参考世界各国的现代化建设经验,对社会主义和谐社会的相关理论问题进行深入研究和系统分析,在此基础上建构社会主义和谐社会的理论体系。论文以马克思主义的社会历史观和主体价值观为理论基础,借鉴西方国家在现代化进程中创造的政治文明和思想理论成果,实现对马克思主义社会建设理论的丰富和发展。 全文分为导论、理论基础、主体和结论四个部分。导论部分主要介绍问题提出的背景、论文研究的主题、选题的理论意义和现实意义、课题研究的现状与评析以及课题研究的基本思路和方法等。 第一章和第二章为论文的理论基础部分。第一章“和谐与发展——当代中国社会建设的基本课题”。本章系统介绍社会和谐思想的渊源以及社会发展观的历史演进和当代转向。通过揭示和谐与发展之间的辩证关系,阐释和谐对发展的建构性作用和工具性作用。 第二章“社会主义和谐社会——当代中国社会发展的价值取向和路径选择”。本章在对社会主义和谐社会进行逻辑定位和历史定位的基础上,系统解读社会主义和谐社会的本质、内涵和特征。主体部分由第三、四、五章组成。 第三章“社会主义和谐社会的主体价值取向——人的自由与和谐发展”。本章通过分析社会发展中人的主体性地位的内涵,揭示人的自由与和谐发展是社会和谐的本质要求,提出人的自由与和谐发展是社会主义和谐社会的主体价值取向。论文主要从政治关系、经济关系和伦理关系的角度,对人的自由与和谐发展的内涵进行深入分析和详细论证。 第四章“社会主义和谐社会的社会客体目标——结构协调与运行有序”。本章主要研究分析社会结构变迁与社会运行秩序的互动关系,将社会结构协调与社会
【学位授予单位】:中共中央党校
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:D61

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