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《中国林业科学研究院》 2017年
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莲湖湾国家湿地公园科普宣教规划设计研究

刘方肖  
【摘要】:科普宣教功能是湿地公园所应发挥的主要功能之一,对于湿地公园的保护意义重大。如何针对当前科普宣教中存在的问题,采用生动有趣、体验性强、兼顾生态保护的方式构建积极有效的科普宣教,是一个值得研究的问题。本文在分析湿地公园相关研究现状和理论的基础上,进一步分析了许多典型的已建成案例,总结出科普宣教应该达到的怎样的目标,不同受众宣教的侧重点有何不同,科普宣教包含哪些内容,怎样针对不同内容选择适当的科普宣教方式等。通过以上的总结和分析,提出湿地科普宣教过程中存在的普遍问题,针对这些问题找出恰当的应对策略,并在莲湖湾国家湿地公园设计中进行应用,最终比选出最佳方案。对莲湖湾国家湿地公园科普宣教规划设计项目实践的探究,总体上分三大部分进行,分别是项目前期分析与构思,方案总体布局与规划,方案详细设计与总结。第一部分分析了公园概况,包括莲湖湾国家湿地公园的区位、水系分析、交通和气候等,并分析了湿地公园科普宣教的资源,包括动植物资源、景观资源和文化资源等。以上分析为科普宣教规划设计过程中尊重场地现状,突出当地特色打下了基础。再接下来是公园设计的指导思想、原则目标和科普宣教对象和公园设计主题的分析,这些内容为公园规划设计的前期构想。第二部分,是对方案规划的详细分析。湿地公园从功能上分为五大分区,分别是保育区、恢复重建区、宣教展示区、合理利用区和管理服务区。景观规划角度分为“水域与岛屿景观两大空间。水域景观位于生态保育区,半岛景观空间又划分为五大景观区,分别是休闲娱乐区,鱼耕体验区,科普宣教区,山林体验区,民俗风情街。其中科普宣教区是公园进行科普宣教的核心区域,论文对该区域的设计进行了详细探究。科普宣教区分三大主题八大节点进行设计,分别是山地体验区、荷文化科普区、农耕展示区。山地体验区主要节点为山地体验小径、科普宣教馆,荷文化科普区主要节点为荷品种展示,采摘体验,荷文化展示,农耕展示区主要有农耕小品体验,稻作体验,花海观光等节点。第三部分,分析了几处详细的节点设计,并策划了有趣味有特色的科普宣教活动。最后论文对规划设计中应用的整体构建和“梳理式”设计手法进行了总结。
【学位授予单位】:中国林业科学研究院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:TU986.54

【参考文献】
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