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《中国艺术研究院》 2005年
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潜在与显现

滕小松  
【摘要】:本文坚持历史叙述与逻辑分析相统一以及个案考察与综合论述相结合的方法原则,首先考察七位具有典型意义的雕塑家的雕塑草稿,进而论述雕塑草稿的潜在品格和雕塑草稿对雕塑创作过程的显现。 雕塑草稿在“加减乘除”之后无论成为了正式作品还是没有成为正式作品,也无论比雕塑成品好还是比雕塑成品差,都具有自身的独立性,都具有成为正式作品的可能性,也都具有潜在的审美品格。本文把雕塑草稿置于“潜在雕塑”的地位,详细地探讨了它们的三个潜在品格——原创性、艺术性和模糊性。 雕塑草稿作为雕塑生成过程中的“实际存在物”,具体地显现着雕塑创作的主要过程。本文围绕雕塑草稿的演变深入地分析了雕塑创作中动机的兴起、意象的生成和形式的建构,并触及到雕塑创作演变中的一些机制和规律。这也为以后的雕塑过程美学研究抛砖引玉。
【关键词】:雕塑 草稿 过程
【学位授予单位】:中国艺术研究院
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:J304
【DOI】:CNKI:CDMD:1.2005.088480
【目录】:
  • 中文摘要3-4
  • 英文摘要(Abstract)4-8
  • 图片目录8-11
  • 绪论11-19
  • 一、雕塑草稿研究的内容11-13
  • 1、雕塑草稿的定义12
  • 2、雕塑草稿研究的重点12-13
  • 二、雕塑草稿研究的意义13-16
  • 1、完善雕塑的历史叙述14-15
  • 2、拓展雕塑的理论研究15-16
  • 三、雕塑草稿研究的方法16-19
  • 1、历史叙述与逻辑分析的统一17
  • 2、个案考察与综合论述的结合17-19
  • 第一章 雕塑草稿的典型个案19-49
  • 第一节 外国雕塑大师的雕塑草稿19-34
  • 一、未完成的完成——米开朗基罗的雕塑草稿19-24
  • 1、未完成的“奴隶”雕像的艺术魅力20-22
  • 2、未完成的“皮耶塔”雕像的审美境界22-24
  • 二、显现前的潜在——罗丹的雕塑草稿24-29
  • 1、有形创造:草稿片段的抽离或组合25-26
  • 2、无形创造:草稿意义的转换或升华26-28
  • 3、双重创造:片段抽离与意义升华28-29
  • 三、过程中的结果——享利·摩尔的雕塑草稿29-34
  • 1、草稿的非理性演化过程29-30
  • 2、草稿“三部曲”:素描草图·雕塑雏形·实验模型30-31
  • 3、草稿的功能:捕捉灵感·开掘空间·生成意象31-34
  • 第二节 中国雕塑家的雕塑草稿34-49
  • 一、局部的间离表现——刘开渠的雕塑草稿34-38
  • 1、草稿的新鲜感34-35
  • 2、草稿对关键性细节的存留35-36
  • 3、草稿非职务创作的生命力36-38
  • 二、曲线式追求自由表达——潘鹤的雕塑草稿38-41
  • 1、艺术的“走私”38-40
  • 2、用被封杀换来自由表达40-41
  • 三、单纯前的复杂——郑于鹤的雕塑草稿41-44
  • 1、酝酿形象:草稿之量的集合与情的汇聚42-43
  • 2、锤炼语言:草稿的删繁就简43
  • 3、开掘意蕴:草稿的“微调”43-44
  • 四、隐匿的边缘探索——刘骥林的雕塑草稿44-49
  • 1、形式的温和探索44-47
  • 2、边缘雕塑的命运47-49
  • 第二章 雕塑草稿的潜在品格49-78
  • 第一节 雕塑草稿的原创性49-59
  • 一、把根留住50-53
  • 二、艺术试验53-57
  • 三、偶然生成57-59
  • 第二节 雕塑草稿的艺术性59-69
  • 一、感性的存活59-63
  • 二、印象的捕捉63-66
  • 三、审美的讲究66-69
  • 第三节 雕塑草稿的模糊性69-78
  • 一、模糊的类型69-71
  • 1、内涵不明70
  • 2、界限不清70-71
  • 3、形态不定71
  • 二、模糊的特征71-74
  • 1、渗透性与过渡性71-72
  • 2、混沌性与残缺性72-74
  • 三、模糊的缘由74-78
  • 1、表达的含糊不清74-75
  • 2、矛盾的无意显现75-76
  • 3、模糊的有意追求76-78
  • 第三章 雕塑创作过程的显现78-109
  • 第一节 动机的兴起78-86
  • 一、创作动机的诱因79-82
  • 1、外部世界的刺激80
  • 2、内部世界的反刍80-82
  • 二、创作动机的驱力82-84
  • 1、感性的力量82-83
  • 2、理性的力量83-84
  • 三、动机兴起的模式84-86
  • 第二节 意象的生成86-97
  • 一、意象生成的依据86-91
  • 1、生活的直接挪用87-88
  • 2、童年经验的馈赠88-89
  • 3、原型意象的转换89-91
  • 二、意象生成的程序91-93
  • 三、意象生成的机制93-97
  • 第三节 形式的建构97-109
  • 一、直觉完形98-101
  • 二、赋形活动101-105
  • 1、雕塑造型102-104
  • 2、雕塑构图104-105
  • 三、创建符号105-109
  • 结语109-111
  • 参考文献111-116
  • 附图116-134
  • 后记134
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