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基于数字媒体技术的版式设计教学平台的设计与实现

崔华国  
【摘要】:版式设计在高校教学中是一门不可或缺的专业基础课之一,也是设计工作者前期必须深入研究的一门知识。当前是个知识大爆炸的时代,当代大学生整体知识修养的提高,对高校教师教学水平和教学方法就会有更高的需求。教学方法和教学手段的改进和创新属于教育改革的微观层面的问题,这一进步第一就要教师教学理念上的重视和提高,第二需要教师们自我提高,掌握具体的技术操作和实施。 数字媒体技术已经快速发展,在生活中已经在各个领域基本普遍使用,操作起来也越来越简单,在许多的移动平台上,更是运用的非常精彩。在许多的娱乐设备、家用电器、汽车、军事等领域都已经大量使用。但目前,在艺术教学上运用的还不够深入,没有充分的挖掘数字媒体技术的优越条件来充分的为教学服务。 把数字媒体技术合理的运用到教学平台当中去,把教育思想、教育目标、教育内容充分的表达到位,把教学手段的现代化完善起来。实现当前教学中复杂的问题简单化讲授,难理解的内容易于接受,枯燥的学习变的精彩起来。 主要研究的是多媒体技术在版式设计教学平台中的应用。较之于以前的教学平台,其更具有多元化、大容量、生动性、直观化、人性化、互动性等特点。改善当前教学平台中一些抽象问题难以理解,复杂问题不能直观表达,枯燥的基本元素练习不能生动有趣的展示,还有在后期开发中,加入更多的学生用课程知识练习小平台的开发和制作,全方位提高教学质量。 在论文中,主要是对版式设计教学平台中便捷的操作、精彩的开场片头、网格排版方法、文字的编排、相同元素不同排版、为例进行深入研究与设计实现。 版式设计课程本身就与电脑技术紧密结合,最终实现形式也很大程度上依赖电脑技术及数字技术。而设计理念的传授、课程的学习与作品的训练更离不开精彩直观的视听形式的呈现,所以,研究最终表达的目的是,在版式设计教学平台中,充分的利用数字媒体技术,解决教学过程中的相关问题,根据问题选择多媒体技术,真正的让数字媒体技术为教学服务,为学习服务,而不是纯粹的让教学平台变得花哨,华而不实。引入多种数字媒体技术的教学平台有着重要的意义,这能够丰富教学形式,促进更多课程教学平台的改进和发展。相信通过本过程的不断努力,可以为教学过程中解决相关问题做出帮助,提高教学质量和教学效果。


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