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基于认知心理学的儿童玩具设计研究

聂璇  
【摘要】:玩具在现代儿童成长和教育的过程中已经成为不可替代的一类产品。玩具作为开发儿童智力的载体,怎样才能更人性化、更有效的提高益智功能是值得深入讨论和研究的问题,然而令人颇感遗憾的是,由于人脑不是纯粹的机器,随时受到情绪、动机等因素的影响,并且人的认知有一个成长发展的过程,有着明显的年龄特点和个体差异,所以直到今天也没有形成一个能够根据儿童认知发展规律,并且普遍适用于儿童玩具设计的方法和程序,缺乏了理性的指导,仅仅依赖于“感觉”和“习惯”的方法使得儿童玩具设计成了一种只停留在只依据对儿童喜好的理解而进行设计,但却缺乏科学的理论指导的设计,本论文的研究目的就是解决以上这个问题,创立一个科学、理性、能够被广泛应用到儿童玩具设计中去的方法和程序,本文在玩具设计中引入了认知心理学和行为学等概念,借助认知心理学研究的一些成果,我们可以将为儿童玩具与儿童这个用户群能更加紧密的联系起来,然后通过行为学对人行为研究的方法研究和分析儿童玩耍玩具的相关行为动作找到设计创意方向。如何通过运用认知心理学的理论找出儿童行为中的一些关键行为信息并和玩具设计要素之间建立一种思维上的关联,把认知心理学相关理论以产品设计角度进行合理地描述是本论文研究过程中的难点,同时也是本论文的一大特色,区别于以往所有关儿童玩具设计方法的研究。


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