收藏本站
收藏 | 论文排版

护理专业学生与护士专业价值观的调查研究

史文文  
【摘要】: [目的] 本研究在文献研究的基础上,参照国外现有的专业价值观量表,研制具有良好信效度的专业价值观评定量表,以此为工具调查护理学生和护士的专业价值观的一般现状,并探讨影响其专业价值观的因素,从而为护理教育和临床管理者针对专业价值观的教育和培养提供理论依据和评价标准,促进护理学生职业社会化的进程,提高护理专业学生及护士的专业价值观水平和职业素质,满足社会对高质量护理服务的需求。 [方法] 本研究为调查性研究,分为两阶段进行。第一阶段为护理专业价值观量表的编制阶段。以文献研究为基础,参照国外现有的专业价值观量表,编制量表初稿,通过专家内容效度分析对条目进行修订完善,确定预试问卷。采用分层与整群相结合的抽样方法抽取护理专业学生和护士共360例进行预调查,运用探索性因子分析方法检验量表的结构效度,并进行量表的信度分析,形成正式问卷。 第二阶段为问卷调查阶段。采用分层与整群相结合的抽样方法抽取护理专业学生和护士共600例作为研究对象,其中抽取北京市三甲医院(东直门医院、北京胸科医院、协和医院)护士300例,北京市高等医学院校(北京中医药大学、首都医科大学、北京大学医学院)护理专业高年级学生(大三、大四学生)300例,以护理专业价值观量表为工具对研究对象进行调查,所得数据使用SPSS13.0进行统计学分析,采用描述性统计分析、方差分析、回归分析等方法进行数据处理,分析护理学生与护士专业价值观的一般现状及其影响因素。 [结果] 1、护理专业价值观量表的信效度分析:运用探索性因素分析方法检验量表的结构效度,结果显示采用主成分分析方法抽取出五个共同因素,构建出较合理的量表结构,包含关怀照顾、利他主义、正直、行动主义、专业主义五个因子,累积解释变异量为55.109%。专业价值观量表总及各因素的Cronbach'sα系数为0.729-0.934,重测信度系数为0.651(P0.01),说明此量表具有良好的信效度。 2、调查对象护理专业价值观的总体现状:总体调查结果显示北京市护理专业学生及护士的专业价值观认同度较高,量表各条目分值为2.96+0.994~4.02+0.851,除条目15外其余条目的分值均在3.00。专业价值观五个因素的均值为3.30±0.677~3.84±0.614,因素1“关怀照顾”的均值最高,其次为因素3“正直”,均值最低的是因素2“利他主义”。 3、护理专业学生与护士的护理专业价值观比较:调查结果显示护理专业学生的专业价值观得分高于护士,差异有统计学意义(P0.05);护理专业学生对专业价值观因素“利他主义、正直和专业主义”的认同度高于护士,差异有统计学意义(P0.01)。 4、不同层次护理学生专业价值观的比较:调查结果显示不同学校、政治面貌护理学生的专业价值观总分及五因素得分均无统计学差异。不同年级、家庭背景的护理学生专业价值观总分无统计学差异,但对个别专业价值观因素的认同呈现出统计学差异。 大三学生对因素“关怀照顾”的认同度高于大四学生,差异有统计学意义(P0.05),来自于农村家庭的学生对因素“行动主义、专业主义”的认同度高于来自于城市家庭的学生,差异有统计学意义(P0.05)。 5、不同层次护士专业价值观的比较: 中西医院护士的专业价值观总分无统计学差异,但西医院的护士对专业价值观因素“利他主义”的认同度高于中医院的护士,差异有统计学意义(P0.05)。 不同工作年限护士的护理专业价值观总分有统计学差异(P0.01),对专业价值观因素“关怀照顾、正直、专业主义”的认同有统计学差异(P0.05)。 不同职称护士的专业价值观总分无统计学差异,对专业价值观因素“专业主义”的认同有显著差异(P0.05)。 不同学历护士的专业价值观总分有统计学差异(P0.01),对专业价值观因素“关怀照顾、正直、专业主义”的认同有统计学差异(P0.01)。 不同月收入护士的专业价值观总分有统计学差异(P0.01),对专业价值观因素“利他主义”的认同有统计学差异(P0.01)。 6、护士专业价值观的影响因素:以护理专业价值观得分作为因变量,将护士一般资料(年龄、工作年限、职称、学历、月收入)作为预测变量,采用逐步多元回归分析法进行数据统计,结果表明工作年限和月收入是影响护士专业价值观的重要因素。 [结论] 本研究所编制的护理专业价值观量表具有较好的信效度,可用于测量护理专业学生和护士的护理专业价值观,调查结果显示北京市护理专业学生及护士的专业价值观水平总体较积极,不同层次的护理专业学生及护士对护理专业价值观的总体认同存在统计学差异,不同层次的护理专业学生及护士对护理专业价值观五个因素的认同存在统计学差异,工作年限和月收入是影响护士专业价值观水平的重要因素。提示护理教育和管理者应根据不同护理人群专业价值观的特点,采取各种措施促进其专业价值观水平的提高。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 熊利芳;陈艳;;手术室护理临床教学中的风险管理[J];重庆医学;2011年23期
2 崔宇红;;团体心理训练对我院护理专业学生职业价值观的影响[J];甘肃中医学院学报;2011年04期
3 陈润;杨艳;苏红卫;;护理专业学生临床营养学教学现状调查分析[J];现代医药卫生;2011年14期
4 郑凤莉;;护理专业独立本科段教育调查分析与对策研究[J];卫生职业教育;2011年17期
5 于晶;;高职高专医学护理专业学生实习存在问题原因分析及对策[J];齐鲁护理杂志;2011年15期
6 程玉莲;王春筠;陈惠刚;苑建兵;;高职护理专业学生学习现状调查与应对[J];中国成人教育;2011年10期
7 余海超;;探析护理专业学生的医学人文精神培养途径[J];传承;2011年20期
8 解红锋;梁月香;严翎;陈玉蓉;霍露瑶;;护理专业学生关爱能力影响因素调查分析[J];医学理论与实践;2011年17期
9 张玉领;陈培;;高职护理专业在校学生艾滋病相关知识和态度的调查分析[J];现代医药卫生;2011年09期
10 王慎海;董立芹;;浅谈中职护理专业化学教学[J];职业;2011年18期
11 史培培;;病理学综合教学方法在护理专业学生中的应用[J];出国与就业(就业版);2010年12期
12 石艳;;提升护理专业课堂教学质量初探[J];经营管理者;2011年13期
13 李丽华;梁宇;黄双丽;王丽丽;;护理专业学生实践能力培养模式的改革[J];解放军护理杂志;2011年13期
14 吴花林;刘金泉;孙永胜;马存根;;护理专业大学生心理状况及应对方式调查[J];中国健康心理学杂志;2011年07期
15 余洁;王根贤;赵胜楠;;中等专业卫生学校护理专业学生心理健康水平调查[J];中国误诊学杂志;2011年20期
16 刘颖;李春梅;曹文超;;护理专业学生就业不良倾向探析及应对[J];中国医药导报;2011年23期
17 李润琴;黄春;李增春;;高职高专护理专业双语教学实施任务型教学法初探[J];卫生职业教育;2011年15期
18 罗小闯;王银燕;;高职护理专业学生的职业教育和培训[J];山西煤炭管理干部学院学报;2011年02期
19 陈洁;;PBL教学法在护理专业病理生理学教学中的应用[J];河南职工医学院学报;2011年03期
20 张树芳;杨倩;庄丽娟;;护理专业学生专科实习与就业相关性研究[J];卫生职业教育;2011年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李向青;张献领;张昌强;胡育菡;;动态评价在护理专业学生人文素质教育评价中的应用[A];全国护理教育研讨会暨第2次护理学院(校)长论坛论文集[C];2010年
2 李莉萍;;护理专业学生职业道德的培养[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛论文汇编[C];2011年
3 张瑞星;倪居;马国亮;;护理专业学生死亡态度调查[A];河南省护理教育新理论与技能研讨班论文集[C];2008年
4 陈敏;;从护理专业学生心理压力状况调查谈精神科护理学的意义[A];全国精神科护理教学研讨会论文汇编[C];2000年
5 余洁;吉红旗;王根贤;;中等专业卫生学校护理专业学生心理健康水平调查分析[A];河南省精神科护理管理学术会议资料汇编[C];2005年
6 张玲芝;;大学生毕业实习中的安全问题及应对策略——以护理专业学生为例[A];“关注省情民意、促进社会和谐”研讨会论文集(上)[C];2009年
7 钟海蛟;鞠艳华;洪民惠;金玉婉;邓海燕;郑琦;;护理专业学生临床实践的调查与分析[A];全国解剖学技术学术会议论文集[C];2007年
8 冯小君;王丽;张龙禄;祁义霞;;护理专业学生生命认知现状的调查分析[A];2008年浙江省医学教育学术年会论文汇编[C];2008年
9 鲍亚莉;;以整体护理程序的培训运用为主线提高护理专业学生临床实践能力的带教方法[A];全国护理行政管理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2004年
10 张青梅;门学立;;中职院校护理实训基地建设[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛论文汇编[C];2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 史文文;护理专业学生与护士专业价值观的调查研究[D];北京中医药大学;2010年
2 赵丽;服务患者的志愿者活动对本科护生专业价值观影响的研究[D];北京中医药大学;2011年
3 陈延亭;基于《大医精诚》医学伦理思想的护生专业价值观研究[D];北京中医药大学;2012年
4 刘丽华;护理专业学生时间管理倾向与自尊、学业拖延的相关性研究[D];延边大学;2012年
5 杨朝霞;泰安市综合医院护士组织支持感与专业价值观现状及影响因素研究[D];山东大学;2012年
6 王琼;青海省护理专业学生社区护理就业意向调查分析[D];山西医科大学;2012年
7 朱玉芳;护理专业学生职业安全教育模式探讨[D];河北医科大学;2012年
8 骆朝辉;新疆护理专业学生职业态度及影响因素的调查研究[D];新疆医科大学;2011年
9 马国亮;护理学校学生死亡态度现状研究[D];郑州大学;2006年
10 张喜琰;护理专业学生自主学习能力测评工具的研制及现状调查[D];中国医科大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 吴洪林;坚持以柯棣华精神育人 精心打造护理专业教育平台[N];消费日报;2008年
2 本报记者 孙丹秋;白衣摇篮 花开全球[N];黑龙江经济报;2011年
3 ;社会工作专业伦理[N];中国社会报;2008年
4 本报记者 赵琳戴刚;护士短缺到底缺在哪儿?[N];哈尔滨日报;2007年
5 本报记者 高建华;靠网络“站立”起来 以爱心放飞梦想[N];山西日报;2008年
6 记者  刘观霞 通讯员  胡伟东 刘秀怀;白衣天使的摇篮[N];消费日报;2006年
7 本报记者  李蕴明;今年,医院想怎么招人?[N];医药经济报;2006年
8 陈文松章向红 马可玲;天使摇篮育菁英 百年名校展新姿[N];长江日报;2007年
9 本报记者;面向市场培养高素质卫生人才[N];淮南日报;2008年
10 通讯员 郭建镇;滨州职业学院狠抓实践技能培训[N];科技日报;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978