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幼儿教育软件的评价和改进

周冰冰  
【摘要】:随着信息技术的快速发展,幼儿教育软件也在快速的发展,越来越多的幼儿教育软件走进了家庭和学校,成为学前教育不可或缺的一部分。但是,目前市场上的幼儿教育软件种类实在太多,对于如何选择幼儿教育软件;选择怎样的幼儿教育软件?便成为家长和老师的一个难题。因此,选择幼儿教育软件的标准显得格外重要,有了一定的标准,不仅可以帮助家长和教师方便的选择幼儿教育软件,还在某种程度上间接的规范了幼儿教育软件的市场。本课题的主要研究内容是建立一套幼儿教育软件评价指标体系,然后用该评价体系对市场上较受欢迎的一款软件进行评价,并提出改进建议。 本研究的主要工作有: 1.阅读国内外相关的教育软件和教育软件评价的相关文献,进行文献综述。 通过对国内外的教育软件评价文献进行梳理,一方面,掌握了国内外大规模正规的教育软件评价流程和主要趋势;另一方面,汲取了幼儿教育软件评价方面的研究成果,为本文的研究提供了理论和实践的基础支持。 2.总结教育游戏软件制作的相关理论 幼儿教育软件同时具有教育性和游戏性,软件关注的是如何将教育性和游戏性结合,结合的平衡点在哪里等问题,因此,除了游戏性,幼儿教育软件的制作必须要有一定理论的支持。 3.幼儿教育软件评价指标体系的制定 (1)幼儿教育软件评价指标获取:通过问卷调查、访谈等方法,对幼儿教育软件的使用现状进行调查,得出受欢迎的幼儿教育软件的共同特征,制定评价指标。 (2)根据获取的指标,编写幼儿教育软件评价指标体系:通过问卷调查法,对该体系进行修改,得出最终的幼儿教育软件评价指标体系。 (3)指标权重的获取:通过调查问卷法,得出指标重要性的排序,运用穷尽两两比较赋值法,对问卷结果进行分析,得出评价指标体系中各项指标的权重。 4.对一款幼儿教育软件进行评价分析 根据评价指标体系,对选定的幼儿教育软件进行评价,分析评价结果,并对其提出改进建议。


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