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推广校园网络应用提高教师合作与交流能力

张振红  
【摘要】: 教师的合作与交流能力,是中学教师教育技术能力标准中的一部分,是衡量教师教育技术能力的一个重要指标,在教师专业化发展的过程中起着关键的作用,提高教师的合作与交流能力,是提高教师教育技术能力的前提和基础。笔者在概述教师合作与交流能力的内涵和特点的基础上,通过实验得出:推广校园网络应用,是促进教师合作与交流能力的有效途径。 全文共分为五个部分: 第一部分,主要描述了课题研究的背景、课题研究的意义,并对国内针对本课题的相关研究进行综述。 第二部分,笔者详细分析了“合作与交流”能力和教师工作的关系,包括教师与学生、教师、专家、教育领导者等之间的关系,构成教师“合作与交流”能力在教师生涯的直观表现。 第三部分,实验实施阶段,采用实验法进行前后调查量表评测,得到实验的原始数据。 第四部分,利用SPSS软件进行数据相关性分析,发现教师“合作与交流”能力的提高与推广校园网络应用之间存在很高的相关性。 第五部分,文章的最后给出了实验结果,并给广大的教师提供了可供借鉴的经验和注意事项。同时发现在推广校园网络应用,促进教师合作与交流能力的过程中,不同科类以及不同性别教师之间的存在较大差异。在结尾处对研究的局限性和未来研究方向做出了总结。


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