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高校生命教育内容及路径研究

张玉梅  
【摘要】: 在我国,对生命教育的研究还刚刚起步,各种理论观点处于百家争鸣的状态,生命教育的内涵及理论体系还没有一个定论。理论界对高校生命教育的探讨更少。本文尝试通过对生命及生命教育涵义的解读,借鉴国内外生命教育的实践经验,分析大学生及高等教育的现实情况,提出高校生命教育的主要内容,探寻高校生命教育实施的可行路径。以期对高校生命教育的理论与实践研究提供有意义的借鉴。 本文共分为四个部分。第一部分是生命教育概述。阐释了生命的涵义及特点,解读了生命教育的涵义,分析了生命教育的发展状况。第二部分是高校生命教育的现实诉求。提出了高校生命教育既是改变教育漠视生命现象的迫切需要,又是解决大学生生命困惑的迫切需要。第三部分是对高校生命教育的内容建构。提出高校生命教育的内容可以分为生命意识培养、生命情感涵育、生存能力锻炼三个方面,同时对这三方面的具体内容进行了详细的分析阐述。第四部分提出高校生命教育的可行路径。分析了高校生命教育开展的五种路径:建立“以人为本”的教育理念,积极推动生命教育的开展;培养教师的生命意识,激发教师的关爱情怀;开设生命教育课程,加强其它专业课程的渗透作用;在实践活动中体验生命,丰富生存感受,培养生命情感;构建关爱生命的生命教育环境。


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