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民间游戏的传承与发展

常婷  
【摘要】:本研究以浙江省西塘镇中心小学开展民间游戏活动的情况为主要研究对象,运用文献资料法,实地考察法,问卷调查法,访谈法等研究方法,以民间游戏与体育教学相结合为切入点。以民间游戏的理论研究为基础,讨论民间游戏传承与发展的认识基础;通过对浙江省嘉兴市西塘镇中心小学在体育课和体育活动中开展民间游戏情况的研究,探讨民间游戏通过学校体育教学进行传承与发展的可行性;为民间游戏的传承提出建议,从而推动我国民间游戏的传承与发展,为促进民间游戏的理论和实践发展做出贡献。本研究的主要结论如下: 1.浙江省西塘镇中心小学的体育教师对民间游戏内涵的了解比较深刻,能认识到民间游戏传承和发展的重要性。 2.浙江省西塘镇中心小学通过体育课和大课间活动等的成功组织实施,证明民间游戏的传承和发展是可以通过体育教学实现的。 3.通过浙江省西塘镇中心小学开展的有关民间游戏的一系列活动,如民间游戏亲子运动会、体艺‘2+1’、民间游戏体育作业等取得的经验和成果,受到了上级教育主管部门和家长、媒体及社会的广泛赞誉;由此,可知民间游戏传承和发展不单单仅以学校的体育教育为载体,还可以将其的范围拓展到更为广泛的空间。 4.民间游戏在学校的传承和发展有良好的契机,但同时面临着诸如,体育教师对民间游戏开展缺乏积极性、学生对民间游戏认知的匮乏、家长对民间游戏的陈旧观念及民间游戏器具短缺等多方面的困难。


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