收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

从焦点的观点看汉语中的分裂句和准分裂句

刘慧娟  
【摘要】: 分裂句和准分裂句是汉语中表示焦点的重要结构,本文从焦点的角度对这两种结构的句法、语义特征进行描述,并希望藉此找出汉语中表示焦点的手段和方法。本文分为六章。 第一章对要研究的问题进行了概述,指出文章研究的背景和方法。在对句法问题的讨论上,本文采用的理论框架是管辖约束理论(Chomsky 1981)和原则参数理论(Chomsky 1986)。在对分裂句和准分裂句进行语义解释时,采用了选项语义学(Rooth 1985,1992)的框架。本章还提出了论文将要解决的问题: 1.汉语中分裂句和准分裂句的界定问题 2.“是”在这两种结构中的句法地位和语义特征 3.对进入分裂句和准分裂句的句子成分的限制条件 4.对于包含不同焦点成分的分裂句和准分裂句的语义解释 5.这两种结构的句法特征和汉语的焦点表示机制 以下的各章分别对这些问题进行阐述。 第二章对汉语中的分裂句和准分裂句进行了界定。关于汉语中有没有分裂句及其表现形式并没有一个一致的看法(Hashimoto 1969,Teng 1979,Huang 1982,Tang 1983,Shi 1994)。在英语中,分裂句和准分裂句都有一个固定的结构。焦点成分由原来的位置移到了一个固定的焦点位置。而汉语中的分裂句和准分裂句采取不同的手段指示焦点。汉语中的分裂句大致相当于包含“是”的强调句,焦点成分位于“是”之后。例如句(1)就可以通过对不同的成分聚焦以形成不同的分裂句(2): (1)张三去年在海边度了假 (2)a.是张三去年在海边度了假 b.张三是去年在海边度了假 c.张三去年是在海边度了假  (2)中的a,b,c句分别是对于主语、时间状语和地点状语聚焦而形成的,“是”直接放在它所强调的成分之前,但是对于动词宾语的聚焦情况就不同了。“是”不直接放在宾语之前,而是放在动词词组的前面,通过语调和重音来区分动词词组内的焦点成分。 对于宾语的聚焦,还可以采取准分裂句的形式。汉语中的准分裂句往往采用“…的是…”的形式,“是”之前的成分是句子的预设部分,“是”之后是句子的焦点部分,“的”是一个标句词。汉语准分裂句的关键问题是副词是否能采取准分裂句的形式进行聚焦,也就是说,(3)是不是一个准分裂句: (3)张三去年拣了这只贝壳的地方是在海边 汤廷池(1983)认为(3)是广义上的准分裂句。本文认为象(3)这样的句子不是准分裂句,而是将其看作一个等同句,因为“是”两边的成分可以互换位置而不影响句子的真值。而准分裂句则不然。 (4)a.张三去年在海边拣的是这只贝壳 b.这只贝壳是张三去年在海边拣的 通过论证,(4a)是准分裂句而(4b)是一个判断句。((4b)是一个歧义句,它也可以被认为是一个焦点成分为“张三”的分裂句) 准分裂句还可以通过和以下几种句子的对照来定义: 1)等同句(Cquatio sentence)和辨认句(ldentlficatlon sentence) 2)类属句(classificatio sentence)和辨认句(identification) 3)属性句(atribution sentence)和辨认句(identification sentence) 本文认为辨认句就是汉语中的准分裂句。 第三章讨论了分裂句和准分裂句中“是”字的地位和功能。两个结构中的“是”的句法 地位是不同的。分裂句中的“是”是一个焦点算子(fOCus operator),词性是副词,通过“是” 的浮动来指示焦点。准分裂句中的“是”也是一个焦点算子,但是它是一个动词,连接预设 成分和焦点成分,同时指示焦点。本章对“是”在分裂句中的不能出现在动词和其宾语之间 的现象进行了解释。本文观察到分裂句中的“是”不仅不能出现在动词和宾语之间,也不能 出现在名词和其修饰语之间,例如: (5)a.是他的姐姐昨天买了那本书,不是他 b.”他的是姐姐昨天买了那本书,不是他 本文对这种现象的解释是“是”不能插入中心语(head)和其修饰语(determiner)或补足语 (complement)r间。 作为焦点算子的“是”传达的语义信息是“排他性”和“穷尽性”。通过和其他焦点算 子,如“只”的比较,得出了“是”的另外一个语义特征,即“对比性”特征。“是”的这 些语义特征将对分裂句和准分裂句的语义解释至关重要。 本章还指出汉语的分裂句采用了焦点算子移动的手段来标识焦点,而准分裂句则采取了 预设移动的手段,这一点将在后面的章节进行详细讨论。 第四章的主要任务是对汉语分裂句和准分裂句的聚焦成分的限制进行描述。本文首先讨 论了分裂句对不同句子成分的聚焦限制。 除了话题成分以外,汉语中几乎所有类型的主语成分都可以用分裂句来聚焦。 根据状语和动词的关系,副词可以分为:内部状语(lute-adverb怕Is)和外部状语 (outCradverbiaU。内部状语和动词结合紧密,中间不能插入任何成分。根据功能,状语可 分为:程度状语,时间状语,地点状语,范围状语,频率状语,工具状语,原因状语和目的 状语等。本文指出,内部状语和谓词之间不能插入“是”来对谓词进行聚焦,而外部状语就 可以,并分别对这几种类型的状语


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 刘鑫民;英语分裂句的功能研究述评[J];山东外语教学;1999年04期
2 项志强;科技英语wh型分裂句及其翻译[J];中国科技翻译;1996年04期
3 张素英;分裂句浅析[J];邢台学院学报;2003年03期
4 曾利沙;关于英语分裂句的几个问题[J];外语学刊;1989年03期
5 刘耀武;一种句式的五种观点——“鳗”句论战的始末[J];日语学习与研究;1996年02期
6 卢兆强;拟分裂句与分裂句的信息焦点[J];韶关学院学报;2001年05期
7 王红成;英语分裂句的语义语用分析[J];外语教学;2004年02期
8 吴燕泉 ,何玉华;分裂句[J];外语教学与研究;1981年04期
9 杨燕;关于英语分裂句的主谓一致[J];大学英语;1994年02期
10 徐春山;;分裂句突显机制的认知分析[J];科技信息;2009年35期
11 许汝民;四类状语辨[J];外国语(上海外国语学院学报);1994年03期
12 王易仓;分裂句的演变[J];外语教学与研究;2002年06期
13 王年德;评“分裂句”[J];解放军外国语学院学报;1984年03期
14 周海中;;英语分裂句中be的形式问题[J];外语与外语教学;1985年02期
15 乌云娜;英语分裂句及其传递信息的特点[J];内蒙古教育学院学报;2000年04期
16 王奇;刘林;;英汉分裂句对比初探[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2003年03期
17 于建伟;常文梅;;英语分裂句的图形—背景论分析[J];新乡教育学院学报;2007年03期
18 席秋香;分裂句及其语用特点[J];广州师院学报(社会科学版);1994年01期
19 陆丹云;Wh-分裂句的元语言功能和英语句法教学[J];外语研究;2003年05期
20 商艳霞;汉英对比焦点句法表现手段比较[J];中原工学院学报;2002年S1期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 苏宝荣;;汉语“副+名”现象的语义、语法分析与认知基础[A];中国训诂学研究会2010年学术年会论文摘要集[C];2010年
2 王玮;蔡莲红;周同春;;表述汉语重音的属性参数研究[A];新世纪的现代语音学——第五届全国现代语音学学术会议论文集[C];2001年
3 范开泰;由丽萍;刘开瑛;;汉语框架语义分析系统研究[A];全国第八届计算语言学联合学术会议(JSCL-2005)论文集[C];2005年
4 陈卓铭;伍丽梅;张秋梅;;汉语Broca失语患者的字词加工研究[A];广东省康复医学会、广东社会学会健康研究专业委员会2007年学术年会论文汇编[C];2007年
5 聂亚宁;;论汉语中“水”的动态意义及隐喻概念[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
6 陈二春;梁洁;;汉语数字式略语英译研究——说“三”道“四”[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
7 丁彧藻;;汉英关系从句不对称中的共性[A];中国英汉语比较研究会第八次全国学术研讨会论文摘要汇编[C];2008年
8 孙朝奋;;写“简”、识“繁”、“打”拼音和汉语的规范[A];北京论坛(2009)文明的和谐与共同繁荣——危机的挑战、反思与和谐发展:“化解危机的文化之道——东方智慧”中文分论坛论文或摘要集[C];2009年
9 冯勇强;初敏;贺琳;吕士楠;;汉语话语音节时长统计分析[A];新世纪的现代语音学——第五届全国现代语音学学术会议论文集[C];2001年
10 吴志勇;蔡莲红;陶建华;;基于汉语韵律参数的语音基元选取[A];第六届全国人机语音通讯学术会议论文集[C];2001年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘丽萍;汉语截省句[D];北京语言大学;2006年
2 宗世海;汉语话语中误解的类型及其因由[D];广东外语外贸大学;2000年
3 姜美玉;汉语口误研究[D];中国社会科学院研究生院;2001年
4 解正明;基于社会认知的汉语有标记构式研究[D];北京语言大学;2007年
5 解海江;汉语编码度研究[D];厦门大学;2004年
6 莫爱屏;汉语话语中推理照应的语用研究[D];广东外语外贸大学;2003年
7 陈前瑞;汉语体貌系统研究[D];华中师范大学;2003年
8 吴平;汉语部分句式的形式语义分析[D];北京语言大学;2005年
9 周筱娟;现代汉语礼貌语言研究[D];武汉大学;2005年
10 曾常红;汉语论辩体语篇分析[D];湖南师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘慧娟;从焦点的观点看汉语中的分裂句和准分裂句[D];北京语言文化大学;2002年
2 郑丹阳;基于语料库的英汉分裂句/假分裂句对比研究[D];北京第二外国语学院;2012年
3 李倩;从认知语言学角度研究英语分裂句[D];重庆师范大学;2012年
4 高晓微;IT-分裂句在航海英语中的量化分析[D];大连海事大学;2000年
5 姚峰;汉语主题结构及其翻译[D];南京师范大学;2003年
6 余朝国;英汉礼貌原则及礼貌策略对比研究[D];贵州师范大学;2004年
7 陈华;英汉句法结构对比研究[D];西安电子科技大学;2004年
8 潘苏悦;汉语政治新词的英译[D];上海外国语大学;2004年
9 雷芳;汉语母语课程定名研究[D];湖南师范大学;2005年
10 黄琼;中学双语教学的可行性实证研究[D];湖南师范大学;2004年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 李泓冰;让汉语在国内也热起来[N];人民日报;2005年
2 记者 施芳;首届世界汉语大会闭幕[N];人民日报;2005年
3 施芳 赵婧;汉语蕴涵巨大的魅力[N];人民日报;2005年
4 本报记者 喻京英 李炜娜;世界需求拉动汉语走向世界[N];人民日报海外版;2005年
5 俄罗斯科学院远东研究所、东亚文明比较研究中心研究人员、莫斯科实用东方学学院教师 黄立良;在俄罗斯大地上感受汉语温度[N];人民日报海外版;2008年
6 汪融;汉语在故乡的忧虑[N];中国文化报;2008年
7 记者 叶娇;地区启动青年农民汉语培训[N];吐鲁番报(汉);2008年
8 首都师范大学国际文化学院讲师,美国明尼苏达大学孔子学院中方院长 王宇;汉语国际推广要突出可持续性[N];光明日报;2009年
9 本报驻法国记者 李钊;大家都来学汉语[N];科技日报;2009年
10 记者 李静 实习生 陆小青;韩国学生邕城学汉语[N];南宁日报;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978