收藏本站
收藏 | 论文排版

我国中等职业教育经济效益与微观决策研究

王爽  
【摘要】:进入新世纪以来,我国中等职业教育快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高。2002年,国务院印发《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,提出了要大力发展职业教育,使我国中等职业教育与普通高中的招生规模达到大体相当的水平。随后,在2002-2010年间我国中等职业教育出现了一波发展高潮,基本实现了中等职业教育/普通高中的招生比例(招生“职普比”)达到1的要求。然而,在2010年以后,我国中等职业教育呈现萎缩态势,2015年的招生“职普比”下降至0.75,很多中等职业院校出现生源减少与“招生难”问题,部分学校的辍学率高企。在中等职业教育供给与民众的教育需求之间,出现了明显的“供求失衡”现象。对此,部分学者从限制教育供给的角度出发,认为应缩减中等职业教育规模,取消“职普比”的限制;而政府则从刺激教育需求的角度出发,出台了发放助学金、减免学费等财政资助政策。目前,无论从供给角度还是需求角度,关于中等职业教育的研究和讨论主要基于教育学的视角,集中在描述性分析层面;基于经济学视角的分析有限,尤其是涉及量化的研究更为不足。基于以上现实,笔者在大量阅读基础理论并对我国中等职业教育发展充分梳理的基础上,从宏观效应(供给)和微观决策(需求)两个层面对我国中等职业教育发展问题进行了分析和研究。在宏观层面,在利用丹尼森的分析框架并加以完善的基础上,通过对我国中等职业教育经济效益的研究,得出教育与经济增长的关系,并以我国加入WTO为分界点,计算各类教育在WTO前后对经济的贡献,以此来判断现阶段我国继续发展中等职业教育是否仍具经济意义,验证限制教育供给是否导致较大的经济成本。在微观层面,通过分析个体在教育投资决策中的考虑因素,研究背后蕴含的经济学逻辑,验证刺激教育需求的财政资助政策是否能达到预期效果,并采用经济学的成本收益法对影响个人决策的因素进行分析,探索我国中等职业教育“供求失衡”的原因。最后针对我国目前的经济和教育现状,提出解决我国中等职业教育发展问题的政策建议。通过以上的分析,本文综合运用规范分析、数量分析、归纳和演绎等研究方法,通过对我国中等职业教育发展问题的分析和研究,得出如下结论:第一,建国以来,我国的中等职业教育虽取得较大发展,但目前依然存在较多的问题,尤其是在经历了本世纪初的高速发展之后,一些问题显得更为突出,如中等职业院校数量和规模的快速下降、学生流失率严重、毕业生就业起薪较低、师资力量薄弱等等。我国中等职业教育发展所面临的困境不管是在供给层面还是需求层面均存在变革的要求。第二,在丹尼森的分析框架下,通过完善修正相关生产函数,对我国经济增长中教育产出弹性系数进行估算。根据其估值,运用经济增长因素分析法对我国加入WTO前后中等职业教育对经济的增长贡献进行了检验,并与其它各类教育进行对比。实证结果表明:1.加入WTO后,我国中等职业教育规模不断扩大,整体发展较快;2.加入WTO后,我国中等职业教育的经济贡献较之前显著提升;3.与其它教育相比,我国中等职业教育的经济贡献始终处于前列;4.与其它教育相比,我国中等职业教育的经济贡献快速高效增长;5.我国中等职业教育的投入与其贡献不匹配,今后仍需加大对其的支持力度。而缩减中等职业教育规模的观点势必影响经济增长与教育发展,不具有经济与现实上的可行性。第三,从理论上来说,影响个人投资决策的因素很多,但影响我国初中毕业生选择中等职业教育的因素,主要有学生的初中成绩、家庭的经济状况、国家的资金支持政策、学生的性别、家庭子女数量以及地域等因素。将这些因素作为解释变量,将初中毕业后的去向选择为被解释变量进行多项逻辑回归,结果表明:1.成绩、家庭收入、区域、兄弟姐妹数量等因素能显著影响中等职业教育选择;2.国家财政资助政策对中等职业教育选择的影响不显著。由此可见,政府所主张的、旨在刺激中等职业教育需求的财政资助政策并未取得预期效果。第四,通过在明瑟收入函数中加入相关控制变量,对我国各类教育的明瑟收益率进行了较为精确的估算。在此基础上构建了教育选择的“成本—收益”函数,从成本收益的角度,给出了中等职业教育微观决策中各影响因素的经济学解释,揭示了财政资助政策影响不显著的原因在于资助金额很难弥补中等职业教育个人净收益的不足。通过相关性分析,提出了我国中等职业教育“供求失衡”的原因在于其社会经济效益与个人收益的失衡,而改善的核心要素在于提高个人工资等回报。最后,结合典型国家的职业教育发展经验,提出了解决我国中等职业教育发展问题的政策建议。本文的创新主要体现在以下几个方面:一是利用丹尼森的分析框架,对用于研究教育与经济增长关系的生产函数进行了修正和完善,使之更符合现实状况。同时采用修正后的模型,系统地估算了包括教育在内的各经济要素的产出弹性,从而得出各种要素投入对我国经济增长的长期影响。二是以我国加入WTO、市场经济正式确立为节点,采用经济增长因素分析法对加入WTO前后我国中等职业教育对经济增长的贡献进行比较分析,同时与初中、高中等其它教育进行对比,揭示了我国中等职业教育在不同时期和不同阶段对经济增长的影响,并进而说明了缩减中等职业教育规模这一观点的不合理性。三是采用相关调查分析方法,归纳了影响我国农村初中毕业生选择中等职业教育的影响因素,并将这些影响因素作为解释变量,以初中毕业后的去向选择作为被解释变量建立多项逻辑回归模型,检验了中等职业教育微观决策中的显著性因素,揭示了财政资助政策影响不显著的现象与原因。四是在标准的明瑟收入方程中加入“智力水平”和“父亲受教育程度”作为相关控制变量,来表示个人先天因素和后天家庭因素对个人收入的影响,并在此基础上构建了个人决策的“成本—收益”函数,对影响我国中等职业教育微观决策的显著性因素进行量化分析,解释了各因素背后的经济逻辑,进而提出了我国中等职业教育“供求失衡”的原因与改善建议。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 高赟;;关于中等职业教育服务精准扶贫的思考[J];中国包装;2018年06期
2 黄虹;;中等职业教育中创新能力的定位与培养[J];化工职业技术教育;2007年02期
3 焦新;;督促地方履职推动中等职业教育健康发展[J];青年教师;2012年04期
4 周济;;以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展[J];国土资源高等职业教育研究;2005年03期
5 杨贺田;;多动脑筋 扭转被动[J];国土资源成人教育;2001年02期
6 张新科;;国际视野下我国中等职业教育的发展和对策[J];扬州工业职业技术学院论丛;2010年02期
7 王世训;;谈谈中等职业教育的发展[J];中国建设教育;2006年07期
8 王贤;;论农村中等职业教育对新农村建设的重要意义[J];武汉电力职业技术学院学报;2008年04期
9 李惠臣;;中等职业教育向何处去——浅谈职业教育的地位面临的形势与对策[J];国土资源成人教育;2001年02期
10 段宗民;李建民;;我们的责任是战胜困难——谈中等职业教育的困境与发展[J];国土资源成人教育;2001年02期
11 苗长兵;;建设国家中职示范学校是提升中等职业教育吸引力的重大举措[J];职教研究;2012年02期
12 李祥云;禹文颂;;我国中等职业教育财政投入地区差异及成因——基于全国31个省的实证分析[J];财政经济评论;2015年02期
13 梁圣然;;中等职业教育的创新与改革[J];国土资源成人教育;2001年03期
14 杨学峰;;对宁夏中等职业教育发展的认识[J];宁夏教育科研;2005年03期
15 万立民;;振兴中等职业教育的箴言[J];国土资源高等职业教育研究;2002年Z1期
16 田继忠;王想平;王萍;;宁夏中等职业教育发展状况调研报告[J];宁夏教育科研;2005年03期
17 宁夏中等职业教育发展研究课题组;杨树森;田继忠;卢光辉;;宁夏中等职业教育发展研究报告[J];宁夏教育科研;2013年01期
18 李玉静;;中等职业教育发展的基本定位和战略选择[J];职业技术教育;2017年28期
19 石伟平;郝天聪;;普及高中阶段教育 中等职业教育需要发力[J];中国职业技术教育;2017年34期
20 高建仁;高爽;;中等职业教育“升学与就业”孰轻孰重?[J];中国培训;2017年14期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 周新辉;;怎样加快恩施州中等职业教育[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第二卷)[C];2012年
2 次旦罗布;;浅谈发展少数民族区域中等职业教育的重要性[A];2016年4月全国教育科学学术交流会论文集[C];2016年
3 金平;;浅析中等职业教育发展的现状与对策[A];基础教育理论研究成果荟萃(中)[C];2006年
4 罗蜀丰;;中等职业教育发展新思路[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(重庆卷)[C];2010年
5 任晓辉;;中等职业教育财政支出绩效评价指标设计与应用研究——基于上海浦东新区2008年评价案例分析[A];2009年中国教育经济学学术年会论文集[C];2009年
6 于书今;;中等职业教育投入问题研究[A];辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编[2005-2006年度][C];2008年
7 李懋;万伟平;肖平;;推进高、中等职业教育相互衔接的策略设计[A];经济发展与管理创新--全国经济管理院校工业技术学研究会第十届学术年会论文集[C];2010年
8 周汝德;;大理州中等职业教育现状分析及对策探讨[A];农业职业教育改革创新与发展——云南省农业教育研究会2011年学术年会论文汇编[C];2011年
9 温丹丹;;陕西省中等职业教育发展对策研究[A];建国60年陕西教育30年法制建设理论研讨会获奖论文[C];2010年
10 毛民海;;以就业促招生 以招生促发展——中等职业教育发展之我见[A];建国60年陕西教育30年法制建设理论研讨会获奖论文[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王爽;我国中等职业教育经济效益与微观决策研究[D];中央财经大学;2017年
2 陈小平;我国农业中等职业教育投资效率研究[D];西北农林科技大学;2016年
3 翟海魂;英国中等职业教育发展研究[D];河北大学;2004年
4 傅建东;中职校长领导力研究[D];华东师范大学;2007年
5 衡振华;新疆地区农村中等职业教育发展研究[D];北京林业大学;2014年
6 田应仟;中等职业教育与民族社区共生发展研究[D];西南大学;2011年
7 王姣娜;普通教育还是职业教育?[D];中国社会科学院研究生院;2015年
8 金盛;涨落中的协同:中高职衔接一体化教育模式研究[D];西南大学;2013年
9 王坤;新中国中等职业教育课程政策研究[D];西南大学;2014年
10 路宝利;美国中等职业教育发展的职业主义与民主主义之争:“普杜之辩”研究[D];华东师范大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 黄华添;中等职业教育免学费政策分析[D];华南理工大学;2017年
2 刘婷;准格尔旗政府推进中等职业教育校企合作中问题及对策研究[D];内蒙古大学;2017年
3 何潇;中等职业教育对其毕业生社会流动影响的实证研究[D];重庆工商大学;2018年
4 郑方圆;中等职业教育职业实用体育课程开发的实证研究[D];北京体育大学;2017年
5 黄卉;曲靖市中等职业教育集团化发展研究[D];云南财经大学;2017年
6 张诗雨;广西中等职业教育精准扶贫的问题与对策研究[D];广西师范大学;2017年
7 刘茵;新型城镇化背景下中山市中等职业教育管理模式研究[D];广东技术师范学院;2017年
8 张倩倩;新疆中等职业教育招生困境与对策研究[D];石河子大学;2017年
9 李云峰;我国中等职业教育财政支出研究[D];中国财政科学研究院;2017年
10 张美红;中等职业教育免学费政策执行的问题与对策研究[D];东北师范大学;2017年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 陈强;外省学生在闽读中职后可参加高职单招[N];中国青年报;2012年
2 全国政协委员、杭州市政协原主席 叶明;完善中等职业教育体系[N];人民政协报;2017年
3 南通大学商学院 马飒 南通大学服务业与服务贸易研究所 黄建锋;改革中等职业教育 应对人工智能发展[N];中国社会科学报;2018年
4 通讯员 杭教 记者 张向瑜;杭州中等职业教育多项改革举措领跑全国[N];杭州日报;2018年
5 市教育局副局长 刘鸿彬;勇于创新 补齐全市中等职业教育发展短板[N];普洱日报;2018年
6 本报记者 翟帆;“人们不想上中职,就不要中职了?!”[N];中国教育报;2016年
7 本报记者 任丽梅 谷亚光;为更多青少年提供良好高中阶段教育[N];中国改革报;2017年
8 江苏省扬州商务高等职业学校校长 周俊;中等职业教育如何才能“香”起来[N];中国教育报;2017年
9 江苏省扬州商务高等职业学校校长 周俊;中等职业教育如何才能“亮”起来[N];中国教育报;2017年
10 周俊 江苏省扬州商务高等职业学校校长;中等职业教育如何才能“忙”起来[N];中国教育报;2017年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978