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我国中东部地区省级及国家级乒乓球传统校现状调査及影响因素分析

杨悦  
【摘要】:我国乒乓球的竞技水平始终处于世界领先地位,乒乓球后备人才的数量和质量是保持国球在国际竞技舞台长盛不衰的重要前提。乒乓球项目传统校作为乒乓球后备人才培养的基层阶梯,其建设与发展程度对我国乒乓球项目人才的供应和长远发展具有重要影响。根据国家体育总局青少司数据,截至2016年底,我国中东部地区的19个省及直辖市占有全国92%的省级及国家级乒乓球项目传统校,因此研究该地区的乒乓球传统校具有一定的代表性。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,深入调查我国中东部地区省级及国家级乒乓球项目传统校的发展现状,研究其发展过程中的障碍因素,并提出相应的发展对策。调查结果显示,我国乒乓球项目传统校的现状为:1、中东部地区省级及国家级乒乓球项目传统校的级别及数量分布符合体育人才培养金字塔规律,结构基本合理。2、校园基础设施建设满足教学训练开展的程度有待提高,乒乓球项目开展经费主要为行政拨款,缺少社会资金注入,经费来源渠道单一。3、乒乓球专项教师专业水平有待提高,师资培训参与度低,培训名额分配及实践课程设置不合理,师资奖励机制有待完善。4、学生训练强度均不符合国家相关管理规定,体教融合程度有待提高,学校主管领导、家长及学生对乒乓球训练的开展认可度较低。竞赛参与度低、竞赛数量少且运动等级评定机会地区间不均衡。5、体育及教育部门职责分工不明确,缺少沟通平台。学校与俱乐部、后备人才基地等联办模式发展较为缓慢。6、学校定期审核评估工作落实不到位,运动员档案信息化管理不完善。7、学校对学生综合素质评价体系及自主招生模式构建缓慢,高校招收乒乓球项目学生的政策和方法已基本公平合理。针对以上存在的问题,论文拟对我国中东部地区乒乓球项目传统校的发展提出如下对策:1、管理层面:完善国家、地区、学校三级管理模式,着重提高教师专业水平;从“体教结合”过渡到“体教融合”;增加竞赛数量,平衡地域间运动等级评定机会;完善学生档案信息化及训练计划及时间的安排。2、意识层面:搭建主管领导间的交流平台;推动乒乓球项目产业多元化,扩宽经费来源;构建学校民主管理模式,提高家长认可程度及学生训练积极性;合理安排教师培训名额,提高课程设置合理度。3、政策层面:强化学校自主招生制度,合理增加运动等级评定机会;搭建体、教两部门合作平台。


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