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小学班级合唱教学现状调查与实践研究

成楷丽  
【摘要】:教育部《九年义务教育音乐课程标准》(2011版)的颁布,我国的基础音乐教育更加贴近国情,合唱教学成为中小学重要的教学内容。随着合唱教学地位的提升,音乐教材中的合唱歌曲的增加,班级合唱教学越来越受重视。班级合唱教学是传播音乐文化,普及音乐知识的重要途径,小学班级合唱教学的开展,可以多方面的培养学生的能力和兴趣,是小学音乐教学中重要的教学内容和手段。目前,小学班级合唱教学在北京大部分的学校中,音乐教师都在大力推行,但我国的很多地区还在使用传统的合唱教学模式,对新的班级合唱教学还没有深刻的认识。为了能更好的传播新的教育理念,文章对合唱艺术及小学班级合唱教学进行探索,发现小学班级合唱教学开展的重要意义。通过个案研究、问卷调查等方法的运用,针对北京市Z小学班级合唱教学进行深入的了解调查和实践,引起我们对小学班级合唱教学中学生、教师和学校的反思,并提出几点教学建议:班级合唱的创新,合唱课的课时比例的增加,提供一定的实践机会,适当开发音乐新媒体等。不断地传播新的教育思想,新的合唱教学手段,使我国的班级合唱更好的实施,努力推进我国的合唱教育事业更好的发展。


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