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外研社新标准英语(NSE)高中教材词汇部分设计研究

张文颖  
【摘要】:本文对外研社2004年出版的教材《新标准英语》进行研究,旨在查明新标准英语教材(必修1、必修2)词汇部分的设置情况,其容纳的词汇量是否符合教学大纲的要求,词汇的呈现方式体现了怎样的设计思路以及词汇的习题设计是否合理等,从而找到有效地使用这套教材的方法,提高词汇教学质量。 首先,笔者综述了教材分析理论以及词汇社计方面的研究成果。接着,基于上述理论,采用描述性分析的方法进行研究。研究分两个阶段,第一阶段为静态资料的收集,对教材中的词汇部分进行分析;第二阶段是动态资料的收集,对教师和学生进行问卷调查,并对问卷结果进行分析评价。 通过分析比较,作者发现这套教材在词汇的安排和处理上比较合理,对于词汇采用了主题化和语境化的设计思路,并且将词汇学习活动与听、说、读、写等方面的活动相结合,词汇练习丰富多样,对学生词汇的巩固有很大帮助。但教材在一些地方仍需改进,例如词汇表没有明确标出非大纲词汇,部分目标单词没有得到很好的练习和复现,与语篇相关的词汇练习过少等。针对这些,作者指出了该教材在词汇设计方面的优点和不足之处,以便教师在教学中能够扬长避短,合理使用教材。 最后,作者指出由于目前对教材词汇设计的分析尚处于初级阶段,故本篇论文采用的分析方法还有待在以后的研究中进一步完善。


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