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基于学科信息资源分析和保障的研究

刘清  
【摘要】:世界医学教育联合会在“继续医学教育/继续职业发展全球标准”中明确指出:继续医学教育的目的是保持、更新、发展和提高医生自身的知识、技能和态度,满足病人医疗卫生服务需求。信息资源在继续医学教育中发挥着重要的作用,继续教育过程中处处都蕴藏有情报、信息和知识的摄取、传递、交流,通过在对某一特定范围信息进行收集、分析、评价后,就完成了一次信息—知识—智能的转变。专业技术人员的继续教育,实际上就是信息传播、交流和知识运用的过程。眼科学是临床医学的重要组成部分,眼科学专业用户对信息资源的需求具有稳定性和持续性,需要的是学科信息资源保障系统,即通过对眼科学信息资源获取、评价和利用来完成知识更新和继续医学教育。根据眼科学继续教育对象的专业特点、需求和发展趋势,本人尝试对大量信息资源按资源类型和专业学科进行重组,建立有序的、完善的眼科学专业信息资源体系,使之变为有序的知识资源,以满足眼科学专业人员对知识、信息的需求,并在结合专科网站与专科资源导航系统建设的基础上,从数据库、搜索引擎、研究机构、网站、等方面探讨了眼科学信息资源获取的技术与方法,力争使形成的眼科学知识资源,对眼科学专家和眼科从业人员开展科学研究和临床实践有所启示,建立一套以用户需求为导向的数据发现、采集、建库的资源挖掘方法,充分挖掘网络信息资源,扩大科技信息资源获取途径,深化学科化信息资源服务,实现以需求为导向、以本地资源、挖掘到的网络资源和馆际合作调用资源为基础的学科信息资源保障系统。眼科学专科信息资源保障系统为眼科学专业开展继续医学教育起到推波助澜的作用,是提高卫生技术人员能力素质和增强医疗卫生单位核心竞争力的重要途径和手段之一,同时对卫生人才队伍建设也具有重要意义。


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