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哈佛大学章程研究

任晓斐  
【摘要】:大学章程之所以被称之为“大学宪法”,一方面在于它对大学发展具有重要作用,另一方面在于它比较详细的包括了大学的办学目标,大学中各个机构的责任与义务和大学的内外部管理体制等具体内容。美国高等教育事业发展历史悠久,各高等院校在发展过程中逐渐形成了完备的组织机构和管理体系,各高校的章程文本建设也相对完备。哈佛大学作为世界高等教育的典范,其大学章程几经完善,章程文本内容既与时代接轨,又注重结合本校实际,已逐渐适应哈佛大学的内外部治理模式。因此,我国诸多学者也曾致力于对哈佛大学的研究,并且结合我国各高校的发展现状和特点,借鉴哈佛大学发展过程中的成功经验,希望对推动现代大学建设,建立现代大学制度有所帮助。综合我国学者对哈佛大学的研究成果,集中体现在对哈佛大学的办学理念、通识教育改革以及课程改革等几个方面的研究。针对我国的高校章程建设,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》对此提出了更高的要求,我国教育部也敦促各高校积极建立大学章程文本。到2015年6月30日,教育部对全国112所“211”高校的章程都予以核准,并且陆续公布实施,这在一定程度上反映了我国大学章程建设的成效。建设大学章程,丰富其文本内容,对于加快学术自治,建立具有中国特色的现代化大学,进而构建现代大学制度具有重要作用。文章主要由五章组成:第一章是绪论部分,这部分主要涉及选题的背景、研究目的与意义、研究思路与方法、相关概念辨析等,同时还从国内国外两个层面就大学章程、美国大学章程和哈佛大学章程几个方面进行相关文献综述:第二章简要概括了哈佛大学章程的发展背景和发展历程;第三章主要从哈佛大学章程的结构、内容和体现出的办学理念三个方面对哈佛大学章程进行了文本分析,并总结了其特点;第四章内容主要是对哈佛大学章程价值的探讨:包括何谓大学章程的价值;如何选择大学章程的价值目标;哈佛大学章程对学校本身、对高等教育以及对社会所发挥的价值与作用;第五章中,通过前面几章对哈佛大学章程特点的分析和对其作用的总结,充分考虑我国各高校章程发展的实际情况,为我国的大学章程建设提出了几点启示。此外,通过分析我国大学章程的现状以及当前大学章程建设中存在的问题,论述了我国大学章程的未来走向。


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