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高中古诗词群文阅读有效教学策略探究

张冉  
【摘要】:古诗词是中华优秀传统文化的精髓,具有极高的人文价值和美学价值。近年来,习主席发表讲话要求复兴中华传统文化,同时强调古诗词的重要性。《2017年普通高中语文课程标准》提出继承弘扬中华优秀传统文化,并提高了对学生学习古诗词的要求。在这样的背景下,古诗词在高考中的地位日渐提升。然而当前高中古诗词教学仍然存在很多弊端,例如教学方法单一、仍以逐字翻译为主等,这使得学生的古诗词鉴赏能力难以提高。群文阅读教学法是近年来兴起的一种新式阅读教学方法,其“1+X”型的多篇教学方式有利于弥补传统单篇教学方法的不足。但是这一先进的教学法多应用于义务阶段的语文教学,在高中语文教学中并没有得到充足关注。本文尝试将群文阅读教学法引入高中古诗词教学,并对高中古诗词群文阅读的有效教学进行策略探究,希望给高中古诗词教学提供参考。本文拟从以下几个方面进行论述:第一章绪论部分主要介绍群文阅读教学法的研究缘起、研究现状、核心概念以及理论基础。第二章主要阐释群文阅读教学法用于高中古诗词教学的意义与价值。包括三方面:对于高中生学习古诗词的意义,对高中语文教师古诗词教学的意义以及对教学资源建设的意义。第三章主要介绍高中古诗词教学现状,通过问卷调查等方法找出问题并归纳原因。第四章主要探究高中古诗词群文阅读有效教学策略。第五章高中古诗词群文阅读教学案例展示。结语总结反思本论文研究的结论意义及不足。笔者希望通过这样的尝试,为高中古诗词群文阅读教学出一份力。


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