高师院校数学建模课程建设的理论与实践研究

【摘要】： 随着数学教育改革的深入，数学建模课程作为一种新型课程，日益为数学教育界所关注。本文从大学生数学建模竞赛蓬勃开展的背景出发，研究了数学建模的发展历史及现状，从理论上探讨了数学建模与一些相关问题的区别与联系，分析了数学建模课与传统的数学基础课的关系，以及师范院校开设数学建模课程的必要性和可行性，以求进一步明确师范院校数学建模课的目的。同时，本文对天津师范大学部分曾接受过或正在接受数学建模训练的的学生和教师进行了问卷调查和访谈。在此基础上，提出了师范院校数学建模实践中应注意的几点问题，并针对这些问题，提出了一些改进的方法和建议。