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城镇化进程中农村小学德育的困境与对策研究

徐志勇  
【摘要】: 近年来,随着国家一系列扶持农村建设发展政策的出台和社会主义新农村的建设,我国农村城镇化步伐明显加快。与此同时,国家对于未来一代的关心更加高度重视。在这样的背景下研究城镇化进程中我国农村小学德育现状意义深远。就目前现状而言,由于诸多因素的限制,城镇化进程中我国农村小学德育工作中还存在着一些不容忽视的问题。本文通过对城镇化进程中我国农村小学生德育内化状况展开实证性调查,综合运用了文献法、问卷调查法、访谈法等多种方法,对城镇化进程中农村小学德育问题进行研究与探索,并据此提出具有针对性的对策,以期推动城镇化进程中农村小学德育工作的开展。 全文共分四部分。第一章绪论部分扼要介绍了本文的写作初衷,对与本研究相关的已有研究成果进行了梳理,阐明了本文的研究意义,介绍了本文的主要研究方法,对相关核心概念予以界定。第二章首先根据国家颁布的小学德育内容在城镇化进程中农村小学生中的内化状况进行了调查分析,具体包括热爱学习、立志成才教育的内化状况;孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育的内化状况;做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育的内化状况;热爱劳动和爱护环境教育的内化状况;尊重国旗、国徽,热爱祖国文化的爱祖国教育的内化状况;社会生活基本常识和安全教育的内化状况六个维度。然后从社会环境、家庭环境,特别是学校教育的角度分析了存在问题的原因。第三章从学校德育工作的中观层面,教师讲授德育课程、开展德育活动的微观层面,以及教育管理部门实施德育制度管理的宏观层面提出了解决问题的对策。重点探讨了中观和微观两个层面,即作为学校和教师,在做好城镇化进程中农村小学德育工作应该努力的方向。第四章结语部分总结了研究成果,探讨了可能存在的问题,并指明下一步研究的方向。


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