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试论二胡演奏的创造性思维

史智轩  
【摘要】: 自刘天华先生开创二胡演奏学派以来,已有将近八十年的历史。二胡演奏艺术在时代的进程中也日臻完善。然而面对着社会文明的不断发展和科学技术的日新月异,二胡演奏艺术理论又面临了新的挑战,它要求我们不断的进行新的思考,进行新的探索和研究。以使二胡演奏艺术理论永远符合时代的要求,站在文明的前列。 二十一世纪的今天,创造性思维在科学领域和教育领域被广为提倡,成为树立一代新人的创造性精神、创造性人格,寻求更新的突破和更重大的发现的最根本理论。二胡演奏是一种具有创造性质的艺术活动,它同样需要创造性思维。 因此,本文从创造性思维入手,以洞察人的演奏思维,探究演奏的创造性为目的,力图打开人脑的无限空间,从多角度、多方面、突破性、批判性、超越性的看待二胡演奏中存在的现象和问题。从五个方面来分别论述:一、习惯性思维;二、发散思维与集中思维;三、想象思维与联想思维;四、演奏中的即兴思维;五、直觉思维。这些都是创造性思维的主要组成部分,它们的创造性体现在:1用不同的方式,在不同层面为思维创造性提供着可能;2这些思维方法在二胡演奏中得以强调和进一步挖掘亦有其创新意义。“思维”是演奏的灵魂,通过对二胡演奏中创造性思维的探讨,阐明其在二胡演奏中的独特作用,旨在启迪我们自身的演奏,推动二胡艺术的发展。


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