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小学高年级班主任和学生间关系问题与对策研究

贾志军  
【摘要】:师生关系是教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。近年来,师生关系的研究取得了丰硕成果。班级作为学校最基础的教育单元,对学生的影响是最直接、最全面的,因此教育过程中班主任和学生间关系就显得尤为重要。小学高年级是学生发展的关键时期,班主任如何把握好这个阶段学生特点,处理好师生关系,是做好教育教学工作的前提。然而,在目前新课改背景下,小学高年级班主任和学生间关系的研究却鲜有报道。本文拟从个案进行解剖,使理论与实践相结合,力争给出建设性意见,更好地改进小学高年级班主任和学生间关系。 论文共分四章。第一章,对论文研究背景、目的意义、研究内容、方法及研究现状进行阐释。第二章,对师生关系的概念和影响因素进行了分析。第三章,完成对小学高年级学生和班主任的问卷调查,结果发现部分班主任的学生观不够完善,心理知识有待充实,以及自身魅力和管理经验不足,从而影响了良好师生关系的建立。第四章,针对师生关系影响因素及调查出的问题,给出构建和谐师生关系的对策:除了呼吁社会、学校及家长给予班主任支持外,班主任应尽可能提升自身素养,如加强理论知识学习、完善自己的学生观、提升关怀素养等。


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