大学生的父母教养方式与其心理健康的关系的研究

【摘要】： 本研究选取大一至大四年级学生300人为被试，运用父母教养方式评价量 表（EMBU）和症状自评量表（SCL—90）考察了大学生的父母教养方式和心理健 康状况以及父母教养方式与其心理健康的关系，发现： 1、大学生父母教养方式存在着性别差异。父亲教养方式对男大学生在惩罚、 严厉维度上显著高于女大学生，在偏爱被试、拒绝、否认上显著低于女大学生。 母亲对男大学生的教养方式在拒绝、否认上显著高于女大学生；父母的受教育 水平是影响其教养方式的重要因素。 2、大学生存在心理问题的检出率为17％；大学生心理健康的总体水平及各 症状因子不存在显著的年级差异；在九个症状因子中仅在偏执一项上存在显著 的性别差异，男生症状比女生明显，其余八个因子及总分均不存在显著的性别 差异。 3、大学生的父母教养方式是影响其心理健康的重要因素，不同的父母教养 方式对子女的心理健康有不同的影响；大学生父、母教养方式对子女心理健康 的影响存在着一致性；父母教养方式的情感温暖、理解维度是积极的教养方式， 而拒绝、否认、过度保护、过分干涉、惩罚、严厉、偏爱被试是消极的教养方 式；父亲的教养方式（情感温暖、理解、过分干涉、偏爱被试、过度保护）以 及母亲的教养方式（拒绝、否认）相对于父母教养方式的其他维度对子女的心 理健康有更重要的影响。