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信息技术环境下的课堂教与学过程评价设计

马晓雪  
【摘要】:随着信息技术的普及和校园网的广泛搭建,信息化教学在学校已逐步开展起来。如何检验信息化教学质量,是当前亟待解决的问题之一。信息化教学能否真正在教育中发挥它的优势,关键因素是使用信息技术进行教与学的人:教师和学生。因此,本文在对信息技术环境下的课堂教与学过程的评价中着重从教学过程中的教师和学习过程中的学生两个角度进行评价研究。 本文基于信息技术环境下的课堂教与学过程评价的理论构想,提出了信息技术环境下的课堂教与学过程中对教师和学生评价的内容和一般方法。在现代教学评价思想的指导下,结合信息化课堂教学的特点,在教学过程中对教师的评价内容主要围绕信息化课堂教学实施进行,评价方法采用了教师自我评价的方法;对学习过程中学生的评价,主要阐述了对学生评价的内容和对学生评价的方法,即电子档案评价法,并设计出电子档案评价系统。最后,在实践中检验了上述评价内容和评价方法的有效性,并得到了相应的结论。


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