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网络环境下的小学综合实践活动校本课程设计与开发

闫海波  
【摘要】:《基础教育改革纲要(试行)》中明确规定:从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程。设置综合实践活动课程目的在于提高学生创新意识和实践能力,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作能力。目前,由于综合实践活动课程设计、开发中存在问题,造成课程实施“难”,未能有效促进学生创新意识和实践能力的提高。为此,本论文针对这些问题,依据肯普教学设计模式,利用网络环境,遵循源于生活、尊重学生和立足学校的原则确定活动主题,重视学生自身发展和适应社会发展的原则来确定课程目标,以主题为中心组织课程内容,按照“确定活动主题-分析学习者-确定课程目标-选择与组织活动内容-设计活动过程-设计课程评价”的流程,设计开发了网络环境下的综合实践活动的校本课程“走近身边的名胜古迹”。课程实施后对学生、教师、家长问卷调查,一致认为网络环境下的综合实践活动校本课程在一定程度上解决或缓解了综合实践活动课程设计、实施中存在问题,有效促进了学生创新意识和综合实践能力的发展。


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