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余家菊教育思想研究

颜蒙莎  
【摘要】: 余家菊是中国近代颇有影响的教育家、社会活动家。他对于近代中国教育的诸多问题都有独到的见解,并在社会上引起强烈反响和广泛关注。他早年留学英国,专攻教育学和心理学。一生著作等身,近千万言,其中关于教育的言论就有数百万字之多。 余家菊是国家主义教育理论的建构者,是“乡村教育运动”的首倡者。他最早提出“收回教育权”的口号,同时力主师范教育独立设置。国家主义教育思想是余家菊教育思想的核心,爱国教育又是其国家主义教育思想的核心;国家主义教育的真正实施要靠义务教育的普及,要普及义务教育就不得不重视乡村教育这个薄弱环节;无论是国家主义教育抑或是乡村教育的发展都离不开师资的培养,而师范教育又是培养师资的最重要的方式。这三个方面相互关联,不能分离。本文正是将余家菊的教育思想分为这三个部分来分别论述。 虽然,阶级和历史的局限性不可避免,但是,余家菊的教育思想,具备极强的理论性,并且有一定的实践指导性。这就要求我们不能囿于政治,应当批判地继承。


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