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词块理论在英语听力教学中的应用研究

张天慧  
【摘要】:听力理解在外语学习中起着基础性的作用,听力教学一直是外语教学的重要环节。词块法是在外语教学提倡培养学习者语言实际运用能力背景下兴起的教学方法。它具有融语法、语义、语用和语境为一体的优势,被认为是理想的语言教学单位。 通过121名学生的大学英语四级考试成绩调查,发现少数民族地区学生听力水平普遍较低。本研究应用词块教学法进行了对比试验研究,以提高少数民族地区学生听力水平。在历时24周的听力教学中,对两个班级分别采用不同教学方法:实验班以词汇教学为主和控制班以传统教学为主。实验结束后,通过测试和SPSS分析,实验班听力水平明显高于控制班,证实了词块教学的有效性。本研究的意义在于,教师可借助词块教学来改善传统的听力教学,以提高少数民族地区学生听力水平。


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