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小学班级合唱教学的实践探究

石洁  
【摘要】:小学班级合唱教学是指,在小学音乐课堂中,以自然班级为单位对音乐教材中的合唱歌曲进行班级授课的教学活动。它作为小学音乐教学的重要部分,对小学生的音乐能力发展起到至关重要的作用。教育部在2011年颁布的《九年义务教育音乐课程标准》提出,要更加重视并着力加强合唱教学。随着合唱教学地位的进一步提高,班级合唱教学越来越受到重视。笔者对河北省张家口市桥西区清河路小学进行班级合唱教学的实践探究,通过问卷调查、访谈、课堂观察等研究方法,以科学的班级合唱教学理论为基础,对清河路小学班级合唱教学进行相关实践调查和分析,得出此论文。笔者以实践为基础,从实际出发,以实习基地清河路小学为具体个例,通过对教科书中合唱相关曲目的统计整理、教师访谈、学生的调查问卷、课堂观察实录以及教学实践等方法,对清河路小学班级合唱教学进行现状调查。针对调查结果中出现的问题进行整理和分析,依据科学的班级合唱教学理论,提出了相应的改进措施:制定分学段的班级合唱教学目标;全面提升教师合唱指挥专业技能、教学设计能力以及课堂掌控等方面的教学能力;灵活使用教科书、编订班级合唱的校本教材;从学校层面重视班级合唱、多为师生提供实践的机会等。


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