收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

新课程下创建高中物理高效课堂策略的探索

吕明  
【摘要】:物理课堂的高效性一直以来都是教学发展追寻的最终目标。尤其在山东省实行新课程改革以来,节假日不准补课、晚自习不准讲课、大幅度削减课时(高中物理的课时由一周四课时/班,缩减到一周两课时/班)的情况下,物理高效课堂的研究受到了更高的关注度。随着课程改革的不断深入,我们的热情也逐渐回归理性,从教师的方面来讲,由于实践者对新课程改革理解的程度不到位,教学中出现一些形式的、重叠的教学设计,讲授过程中片面强调学生的主体地位,排斥讲授,过度的把问题丢给学生,这样不但造成了时间上的浪费,根本的问题却没有在课堂上解决,从学生的角度讲,一些问题放给自己讨论,但目的并不明确,学得不透彻,好像明白了,在实战中就不行了,这些都是低效的甚至是无效的课堂。究竟什么样的课堂是高效课堂?笔者认为高效课堂应有两个基本出发点:一是遵循教学规律,回归教学本质,有利于学生的全面发展和终身发展;二是切实落实新的课程理念,真正转变学生的学习方式;满足这两点的基础上,在教师主导的作用下,学生在一节课中能对物理的基本概念有所掌握,能理清物理的基本规律并能灵活运用,在学法上有所收获并又有积极向上的学习态度,保持较高的物理学习兴趣,即达到三维目标的要求,这就是对高效课堂的基本要求。 基于这两点的基础上本文从四个大方面阐述了如何创建高效课堂:第一部分阐述目前国内外对高效课堂的研究情况,并且结合自身教学实践界定了高效课堂的概念;第二部分对笔者所在学校学生学习物理的情况做了调研,通过调查表明大部分学生能认识到物理学科的重要性,但由于文化基础薄弱,学生两级分化比较严重,课堂上的参与热情并不高,课后学生的学习方式是低效的甚至是无效的。基于此调查进一步说明研究高效课堂的意义;第三部分针对调查分析结果,从教师的角度去探讨在教学准备策略上、教学实施策略上、教学评价策略上如何构建高效课堂;第四部分是从学生角度剖析学生如何转变已有的低效的学习方式,以便更好的参与到课堂中去。并在每一部分阐述中结合自己大量的教学实践经验,来进一步说明在生源较差的普通高中是如何打造物理高效课堂的。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 董树岩;;集思广益 解疑析难——推荐《高中物理疑难解析》(新编本)[J];物理教师;1988年04期
2 范安生;;也谈高中物理必修教学、复习的探索[J];物理通报;1995年04期
3 马利萍;高中物理与初中物理教学的衔接[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);1998年02期
4 张世瑜;;巧做高中物理课内外小实验[J];物理通报;1998年02期
5 何文明;高中物理课堂教学中学生提问能力的培养[J];学科教育;2002年05期
6 肖洁;如何确定物理研究性学习课题[J];湖北师范学院学报(自然科学版);2003年01期
7 ;《新编理科王·高中物理》疑难选析[J];高中生;2004年16期
8 张广业;“等效电源”在电路分析和计算中的应用[J];物理教学探讨;2004年20期
9 谭文彬;初中物理和高中物理“接轨”难问题浅探[J];当代教育论坛;2005年06期
10 张越,徐在新,赵志敏,沙龙,李樑;上海高中物理新教材:推陈出新 突出探究 注重应用[J];计算机教与学;2005年03期
11 吴凤艳;;如何适应高中物理[J];科教文汇(下旬刊);2007年05期
12 黎东波;;简论高中物理探究式教学模式及其应用[J];内江科技;2007年10期
13 吕宝松;杨雪;;高中动态物理主题网站的需求分析与网络教学设计[J];中国教育信息化;2007年22期
14 黄毅平;;高中物理能力培养阶段划分[J];新作文(教育教学研究);2008年06期
15 王先健;;巧架引桥 搞好初高中物理衔接教学[J];科学咨询(教育科研);2008年07期
16 张波;;如何跨越初高中物理“台阶”[J];考试周刊;2009年32期
17 刘旭佳;;在高中物理教学中如何培养学生的理解能力[J];科技信息;2009年19期
18 陈芹模;;关于新课标下高中物理实验教学相关问题的思考[J];教师;2009年15期
19 付磊;;刍议高中物理讲评课[J];考试(高考族);2009年12期
20 符双友;;高中物理课堂教学研究[J];佳木斯教育学院学报;2009年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王争;;如何搞好初、高中物理衔接的一点尝试[A];湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集[C];2004年
2 尚洪汉;;高中物理必修一第三章第一节:重力基本相互作用 第一课时:力的有关基本知识[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年
3 林军;;浅析高中物理中“黑箱”的辨识方法[A];《新时代的脚步声》之五——现代教育新论[C];2002年
4 刘家斌;李景鑫;;新课程标准理念下的高中物理实验教学思路[A];湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集[C];2004年
5 李宏坤;;浅谈高中物理课堂教学改革[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
6 郭丽治;;让课堂充满情趣[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
7 黄河;卢榕梅;;宾阳中学高一学生学习物理状况调查分析与教学建议[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广西卷)[C];2010年
8 黎鹏;;在自主研究中培养学生的创新精神和实践能力——高中物理“课题研究”教学的实践与思考[A];湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集[C];2004年
9 李永惠;;高中物理学生实验教学方法改革研究[A];天津市继续教育优秀论文集[C];2004年
10 杨宝山;;我国高中物理课程教学大纲变革的历史回顾[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵逸庶;高中物理科学探究活动实施现状研究[D];西南大学;2011年
2 王焕霞;高中物理内容标准和学业水平考试的一致性研究[D];西南大学;2012年
3 杜明荣;高中物理试题难度的影响因素研究[D];西南大学;2008年
4 陈庆朋;高中物理实验教学条件和实施过程的调查研究[D];西南大学;2009年
5 李佳;高中物理教科书评价指标体系构建研究[D];西南大学;2011年
6 高山;普通高中物理模块课程教学实施调查及比较研究[D];西南大学;2009年
7 陈坚林;计算机网络与外语教学整合研究[D];上海外国语大学;2011年
8 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年
9 廖元锡;新课程高考方案及考试大纲对高中科学领域模块课程实施的影响研究[D];西南大学;2010年
10 费金有;中学物理教师课程价值观念的透视与反思[D];东北师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 曾小英;高中物理概念和规律意义习得的教学研究[D];华东师范大学;2011年
2 王蒙;高中物理启发—探究式教学研究[D];苏州大学;2010年
3 刘泽军;高中物理课堂活动教学实践研究[D];上海师范大学;2011年
4 周立华;新课程理念下高中物理学习的学生评价研究[D];辽宁师范大学;2010年
5 罗秀艳;高中物理教师对新教科书适应性的研究[D];东北师范大学;2010年
6 耿占胜;高中物理学习策略研究[D];内蒙古师范大学;2004年
7 何琼;信息技术与高中物理课程整合的实践研究[D];华中师范大学;2004年
8 蒋欣;开展STS教育实现高中物理教学改革探讨与实践[D];东北师范大学;2005年
9 李苗;新课程背景下高中物理教师课堂理答研究[D];东北师范大学;2010年
10 王晓;高中物理探究性教学的先行组织者策略研究[D];辽宁师范大学;2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者;全省高中物理优秀课评比暨经验交流会在溪召开[N];本溪日报;2008年
2 秦安县第二中学 康玉;如何学好高中物理[N];甘肃日报;2009年
3 九江县一中 杨清林;谈谈怎样学好高中物理[N];九江日报;2009年
4 本报记者 洪湖 整理;一场关于道德课堂的深度对话[N];中国教师报;2010年
5 江苏灌云县杨集中学 张长华;浅析如何学好高中物理[N];学知报;2010年
6 莒县安庄中学 胡宗贤;浅谈高中物理的“难”“易”[N];学知报;2010年
7 南阳一中 张乐乐;引导学生适应高中物理学习[N];学知报;2010年
8 四川省眉山市东坡区万胜高中 冷东霞;浅析如何学好高中物理[N];学知报;2010年
9 河南省虞城县高级中学 张翠英;如何让学生适应高中物理学习[N];学知报;2010年
10 江苏邳州明德实验学校 孟凡梅;对高中物理导学案的思考[N];学知报;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978