收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教育学研究生科研问题意识研究

李爽  
【摘要】:自1978年恢复学位制度以来,我国已经从研究生教育的弱国,发展成为研究生教育的大国,目前各类己经毕业的研究生总数达到了150万人,在校研究生达到了110万人,培养规模名列世界第二,如何从研究生教育大国走向研究生教育强国,大力强化研究生的学术意识,提高研究生科研能力,这是本论文研究的原始动因。 研究生学术意识的提升可以从多个方面进行。但问题意识是学术意识提升的起点和着力点,问题意识是思维的动力,科学研究的基石。科研成果的诞生源自于新问题的提出,终自于问题的解决。从某种意义上来说,能否发现问题和提出问题是能否创新的基础所在。作为一名教育科学研究生也是如此,有了问题意识,教育研究才会有自己的并且不能为其他学科所还原、替代的问题领域。为此本文选定了研究生的问题意识作为研究的基本点和基本线索。 首先,本研究通过对问题意识、科学研究、以及科研问题意识等概念的界定,深入阐述了教育学研究生科研问题意识的涵义;充分说明了科研问题意识在科学研究中处于“内在动力和决定科学研究水平”的地位;深入解析了教育学研究生科研问题意识其具有促进教育理论的发展、新教育流派的产生以及改善我国的教育实践的重要意义。本研究认为研究生问题意识是由四个范畴构成的,发现问题、明晰问题的关键、自我论证问题的价值、讨论检验这四个范畴之间既相互独立,又密切相联,共同构成研究生问题意识的命脉。如果在从上述四个方面开展对研究生的培养,那么不但可以提升研究生的问题意识,促进研究生学术意识的形成,而且也遵循了研究生培养过程的基本逻辑,即从问题入手,打好理论基础,形成方法技能,铸造规范品格。 为了深入研究这个问题,本研究设计了研究生科研问题意识调查问卷,对教育学研究生问题意识的现状进行了实证调查,进行了客观分析,对110名教育学研究生进行了问卷调查,对于调查结果进行了描述性统计分析,包括对态度性问题进行了频数分析,对于不同学校、不同性别、不同年级、不同工作经历学生的平均数差异的显著性检验,得出了一些基本的结论。同时针对定量研究所出现的诸多问题,进一步对教育学研究生科研问题意识进行了质性研究,以更为深入地了解问题意识欠缺的深层原因。 在对研究生问题意识欠缺进行原因分析后,对于当前研究生学问题意识的培养提出了社会环境、学校机制、主体三个层面的建设性意见。在社会环境上力求价值观和社会角色的和谐,在学校机制上力求加强课程指导与环境资源服务,在主体上力求加强导师队伍建设与学生自身素质的提高。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 卞黎明;;浅谈对教育学的学科认识[J];科教文汇(上旬刊);2007年07期
2 肖开勇;;试论教育学的研究对象[J];鄂州大学学报;2008年01期
3 冯跃;;对独生子女教育学研究议题的分析[J];中国青年研究;2008年08期
4 李润洲;;论问题在教育学研究中的地位与作用[J];上海教育科研;2008年10期
5 徐继存;;教育学研究:意义与觉醒[J];教育科学研究;2009年05期
6 巴战龙;;我心目中的教育学[J];教育科学研究;2009年08期
7 游华金;阳艳美;;专业化背景下高职教师专业发展动力的教育学研究[J];教育与职业;2009年33期
8 孙迎光;;教育学研究的三种形态[J];上海教育科研;2010年06期
9 于翠翠;朱成科;;繁荣和贫困教育学定位的事实之思与价值之辨[J];当代教育科学;2010年15期
10 郝伟岐;;关于教育学的研究对象研究的综述[J];科教导刊(上旬刊);2010年09期
11 岳伟;王学;;关于人的形象的教育学研究述评[J];郑州师范教育;2012年02期
12 楚江亭;;教育学研究:历史考察及省思[J];国家教育行政学院学报;2013年10期
13 ;省教育学研究会讨论发展智力问题[J];江苏社联通讯;1981年18期
14 丁士贤;略论人口教育学的对象和基本任务[J];人口与经济;1985年01期
15 王志平;;当代西方学者对教育学性质的论争[J];外国教育研究;1986年01期
16 鲁洁;;建设具有中国特色的社会主义教育学管窥[J];教育评论;1988年01期
17 ;台湾的教育学研究[J];有色金属高教研究;1989年04期
18 余逸群;;教育学研究中的困境及其出路[J];教育评论;1989年01期
19 郭文安;刘家访;;“教育学研究的方法论”和“教育与市场经济”问题的讨论综述[J];教育研究与实验;1993年04期
20 唐莹;;事实/价值问题与教育学研究[J];华东师范大学学报(教育科学版);1994年01期
中国重要会议论文全文数据库 前7条
1 石芳芳;;浅谈教育学的基本概念及发展趋向[A];2014年9月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
2 肖绍明;;教育学的话语分析转向[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
3 戴大明;;“格物”新释及其教育学启示[A];和谐共生:2007年全国博士生(教育类)学术论坛论文集[C];2007年
4 卜玉华;;试论人文学科领域中的教育学尺度[A];上海市社会科学界第五届学术年会文集(2007年度)(哲学·历史·人文学科卷)[C];2007年
5 李放放;;浅析领导教育学的研究对象[A];构建和谐社会与领导科学创新——中国领导科学研究会学术研讨会论文集[C];2006年
6 吴学谋;郭定和;;从泛系观看科技教育创新——泛系教育学论略[A];海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会论文集[C];2000年
7 郭建如;马林霞;;西方社会学的制度及教育制度的研究初探——制度的概念及分析方法的演变[A];2004年中国教育经济学学术年会论文——北京大学论文集[C];2004年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 吴黛舒;多元文化背景下的中国“教育学研究”[D];华东师范大学;2004年
2 罗德红;教育学与心理学基础关系的探寻[D];华东师范大学;2008年
3 刘黎明;基于马克思主义的教育学中人之问题再认识[D];华东师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 李爽;教育学研究生科研问题意识研究[D];河北师范大学;2013年
2 李亚飞;教育学研究生专业认同感的叙事研究[D];南京师范大学;2014年
3 焦波;我国教育学研究生教育质量保障研究[D];西安建筑科技大学;2014年
4 彭蓉;《论语》中场景的教育学内蕴解读[D];中南大学;2012年
5 钟玲;教育呼唤批判精神:批判教育学研究[D];四川大学;2005年
6 李培森;大众文化兴起中教师幸福惯习的失落与复归[D];西南大学;2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 周亚棣;教育学的本土化与国际化[N];光明日报;2004年
2 江 搏;首都师大举起“发展教育学”旗帜[N];中国教育报;2002年
3 王兆璟;教育学的“被占领”与教育学者的“强烈冲动”[N];光明日报;2003年
4 西北师大学报副编审教育学博士 王兆琼;教育学的“被占领”与教育学者的“强烈冲动”[N];社会科学报;2002年
5 刘旭东;教育学:问题与出路[N];光明日报;2008年
6 王枬 王昊宁 广西师范大学;“生命·实践”教育学扎根于中国本土[N];中国社会科学报;2011年
7 刘旭东 西北师范大学教育学院;生活化的“教育学”[N];中国社会科学报;2012年
8 李亦敏;“生活世界”的教育学[N];中华读书报;2007年
9 北京师范大学教育系 檀传宝;教育学研究的蛋与鸡[N];中国教育报;2000年
10 宣小红 李德刚 谭烨 董洁 王静 王蕾 姜天海 招斯喆;教育学研究的热点与重点[N];中国教育报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978