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大学生安全意识及其培养路径探析

薛金侠  
【摘要】:大学生安全问题越来越受到社会、学校和家长的关注,校园环境是否安全在很大程度上影响着大学生的学习和生活。近年来,高校大学生安全事故频繁发生,让国民揪心,同时也引起社会的广泛关注,尤其是近期接连发生的几起女大学生被害、失联事件,更从根本上暴露了我国安全教育的局限性。事故背后隐藏的高校大学生安全意识问题,亟待引起社会、家庭、学校以及大学生自身的高度重视。紧急情况下,就事论事的应急式教育不可或缺,而从长远来看,安全教育的全程化,常态化才是解决问题的瓶颈所在。高校中,“以人为本”的理念逐渐提上日程,在努力提高自身核心竞争力方面,安全问题尤显突出,也备受重视。要确保安全,首要的前提与任务就是要有安全意识。 社会各阶层普遍认为:教育教学任务是教育机构的中心内容,安全在其次。但本人认为:在高校中,安全工作虽然不是中心但却拨动着中心,无安全问题则已,一旦发生,中心工作就要受到影响,查隐患、挖根源、补漏洞,这些都是亡羊补牢的工作。任何人的理想、事业、家庭幸福都是建立在自身安全的基础上,只有自由健康的活着,学习、创业、享受生活才有可能。因此,加强大学生的安全意识培养对于保证我们的国家和民族始终走在世界前列将起着非常重要的作用。 本文立足于当前大学生安全意识薄弱的综合大背景,就大学生安全意识的培养路径展开研究。一方面,从理论角度全面阐述大学生安全意识培养之基本理论;另一方面,从现实出发系统论述我国现阶段大学生安全意识培养的进程中所凸显的各种问题,由此提出应对这些问题的可行性对策。本论文在研究过程中,综合运用了多种方法,如文献研究法、问卷调查法、比较分析法、个别访谈法等加以详细阐述: 首先,阐述了加强我国现阶段大学生安全意识培养的必要性。大学生作为我国未来建设的中坚力量,要求具备较高的综合素质,其中引导大学生安全意识的形成并进一步培养大学生安全意识显得尤为重要。培养和优化大学生安全意识是高校改革和发展的产物,是引导和促进大学生健康成长的催化剂,更是适应社会发展的必然要求。文中主要从大学生的人身财产安全、身心健康安全、信息文化安全,国家安全等知识点入手展现大学生安全意识培养的理论和现实意义。 其次,结合我国现阶段大学生安全意识现状,总结存在问题并进行原因分析。在大学生安全意识问题的专项调研中,来自国家教育部的数据结果表明:大部分高校学生安全意识较强,但安全防范知识相对欠缺,应对安全突发问题的能力提升空间很大;另外相当数量的大学生安全意识极为薄弱,对自己和他人的人身财产安全等方面都缺少基本的安全意识。本人也在河北省的部分高校中做了一些问卷调查,调查结果与上述情况相符。问卷分析结果表明:对自己和他人的人身、财产等方面的安全不够重视是导致大学生安全意识薄弱的主要因素,也与安全意识培养的缺失是分不开的。再加上当前社会上出现的某些消极影响、高校安全管理教育的偏颇及家庭不和谐因素的综合作用,共同导致了当前我国大学生安全意识亟需提高的现状。这就需要社会、高校及家庭通过多种途径培养大学生的安全意识,对已存安全问题做出科学客观的认识,积极学习安全防范知识和技巧,增强防范能力,保护自己和他人免受伤害,扭转安全意识薄弱的局面,形成良好的安全意识格局,进而实现社会稳定发展的目标。 最后,探讨了当前我国高校教育中加强大学生安全意识的几种途径。目前来看,我国还处在探索培养大学生安全意识的科学体系阶段。文章指出:高校对大学生进行安全意识培养应从思想上和行动上同时入手,学校各部门明确分工,各司其职,共同配合,从基础做起,科学引导,精心培养,并最终形成一套系统化、常态化的安全教育机制,使大学生能够真正在积极良好的学习环境中掌握安全防范技能,在潜移默化中具备保护自我及他人安全的能力。


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