智慧教育理念下中职院校数学教学形态的实践探究

【摘要】：在信息技术快速发展和“互联网+教育”时代到来的大背景下,教育理念和教与学方式正在发生着深刻变革,智慧教育应运而生。“雨课堂”智慧教学平台,依托于云计算、大数据等新一代智能技术,为课前-课中-课后教学的各个环节提供技术支持,以学生为中心,实现在线优质资源的共享,量化学习效果,赋予学生全新的学习体验,使差异化教学和因材施教成为可能。本研究在智慧教育理念的指导下,结合中职院校数学教学实际,借助“雨课堂”教学平台进行了中职院校数学教学形态的实践探究。旨在通过变革教与学方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,促进学生的个性化学习,实现差异化教学。研究内容主要包括以下几方面。首先通过文献法,对“互联网+”时代智慧教育的国内外研究现状进行分析,并对智慧、智慧教育、教学形态的概念进行梳理,为论文的撰写奠定理论基础。其次对当前中职院校数学教学现状进行分析,包括教学理念、教学模式、教学内容等问题的分析,进行基于指导思想、教学目标、实现条件、教学活动、教学评价的中职院校数学教学形态的探究,以期提高教学效率与质量。最后借助“雨课堂”教学平台,以函数为例进行教学全过程的实践,课前培养学生自主学习和发现问题的能力;课中以学生为中心,进行教与学的交互,培养学生小组合作和问题解决的能力,实现差异化教学;课后根据学生的差异推送个性化练习,提升学生的综合分析能力和创新能力。通过教学数据和效果分析,发现教学过程存在的问题并改善,为后续探究提供指导。在智慧教育理念下,借助“雨课堂”智慧教学平台,进行中职院校数学教学形态的实践探究,实现以教师为中心到学生为中心的教与学方式的转变,培养学生的创新能力和信息素养,实现教学过程可视化、可控化。利用技术与学科的融合,实现差异化教学,提高教学质量,为中职院校数学教学向智慧教育方向发展提供实践经验。