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从认知角度看转喻

张晓欣  
【摘要】:转喻传统上常被认为是一种修辞手段。近年来发展起来的认知语言学,以经验现实主义哲学作为自己的思想和方法论基础,从全新的角度考察了转喻和隐喻,认为转喻和隐喻都是人类重要的思维方式,是人类认识客观世界的重要手段。然而,在过去的二十年里,隐喻作为一种思维方式得到了广泛而深入的研究,而转喻却没有引起语言学家们足够的注意,虽然转喻作为一种人类普遍的认知模式,在人类生活和交际中也起着重要的作用。从认知语言学的角度,本文认为,转喻是基于人类经验的概念性的认知方式。本文探讨了转喻的认知机制,转喻在言语行为中的推理作用,并结合关联理论分析了其在思维和交际中的功能。 在本文第一章和第二章,首先回顾了传统修辞学和语用学的转喻观。传统修辞学认为转喻是一种修辞手段,是一种人们交际中惯用的语言装饰;语用学认为转喻是因违反Grice的合作原则而产生会话隐涵的一种修辞语言。而认知语言学认为转喻是基于人类经验的概念性的认知方式,人们用转喻来说话和思维是我们日常生活中的一种普遍现象。 第三章主要从认知语言学的角度出发,结合认知语言学中的凸显观,Croft的领域突出观,Lakoff的理想化认知模型理论揭示了转喻的认知机制。在人们认识世界的过程中,往往更多地注意到事物最突出、最容易记忆和理解的属性,即突显属性,而这一突显属性也往往使人联想到其整体。转喻是用事物的突显属性来指称另一相关属性或事物整体的一种认知方式,它根植于人们的基本经验之中,构成我们日常的思考和行为方式。一个概念、一个事态、一个事件都可以用作转喻。Croft将转喻视为领域突出,认为领域突出是转喻的典型特征。Lakoff提出了理想化认知模型(ICM)的概念。他认为人的认知模型是以命题和各种意象的方式贮存在大脑中的,ICM的价值在于它对我们生活的经历和行为方式高度概括,为我们认知世界提供了一个简约的理想的认知框架,转喻的生成和理解与理想化认知模型密切相关,本文结合理想化认知模型理论,分析了与转喻生成密切相关的两种典型ICM:整体一部分ICM和部分一部分ICM。这两种关系结构可以解释各种各样的概念转喻及其语言表达式。 第四章结合Panther和Thornburg提出的言语行为转喻(Speech Act Metonymy),分析了转喻在言语行为中的推理作用。转喻可分为两种类型:命题式(指称性和谓语性转喻)


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