河北省农村中小学现代远程教育工程队伍建设研究

【摘要】：目前，我国中西部地区和偏远农村中小学信息化发展比较落后，与发达地区存在很大差异。为实现中西部地区农村基础教育的跨越式发展，国家于2003年5月，启动并实施了农村中小学现代远程教育工程。随着农村中小学现代远程教育试点示范项目和试点项目的相继完成，农村远程教育工程已在全国20多个省市区范围内全面展开。 为了顺利高效的实施项目，确保项目设备及时安装、良好运转并能持久地在教育教学中发挥作用，我们有必要对农村中小学现代远程教育工程队伍建设进行具体深入的研究，及时发现存在的问题，并提出解决对策。 本文通过访谈、问卷调查等方法，比较全面、客观的了解到目前在远程教育工程队伍中存在的主要问题，并在此基础上提出了解决问题的策略。本研究共由四部分组成，第一部分是研究的背景、价值、相关研究综述和相关概念界定，重点介绍了远程教育工程“三种模式”及队伍建设的概念、内容等。提出工程队伍由管理人员、技术人员、教师、培训人员、教科研队伍五部分组成。第二部分是研究方法。第三部分根据问卷和访谈发现目前队伍建设中存在的主要问题。第四部分提出了解决问题的应用策略：构建农村中小学现代远程教育工程队伍休系，建立长期、系统、稳定的培训机制，对工程中各级管理人员、技术人员、教师进行不同类别、不同内容的培训，科学合理的安排培训时间。 通过本文的研究，笔者力图以一个工程管理者的角度，从工程队伍建设的实际情况出发，遵循实用性、科学性、有效性的原则，探索解决问题的具体策略。希望能为河北省以及其他省远程教育队伍建设工作提供参考与借鉴。 本研究中用到的工程相关数据均来自河北省有关文件。