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对叙述视角的文体分析及其在文学语篇教学中的启示

王娜  
【摘要】: 视角是小说叙述技巧的一种惯用形式。自美国作家亨利·詹姆斯与法国作家福楼拜首先注重其在小说中的运用并以此作为调节叙述距离的重要工具,越来越多的作家在这方面不断创新、实践、发展、运用并成为了叙述学领域的研究热点。随着文体学的兴起,小说的叙述视角也受到了文体学家的关注,成为叙述学和文体学两个领域的研究重合点。但是在这两个学科中的研究方向颇为不同。叙述学者着重分析不同视角本质性的特征及其对视角的分类;而文体学家则对语言选择感兴趣,注重语言表达形式的特征,其中主要包括词汇、句型、标点、人称、时态等。 从叙事学角度来看,视角起着调节叙述信息和距离的作用;从文体学角度来看,视角体现叙述者在叙事时通过文字表达流露出的立场观点、语气口吻等。前者直接作用于叙述结构,后者通过语言特色间接作用于叙述事件。本文旨在兼采两家之长,试对福克纳的名作《喧嚣与骚动》一文做出分析。文章首先批判地回顾了不同叙述学者对叙述视角的分类,在此基础上借用Fillmore的语境化假说提出一种新的划分方法。然后结合不同的语言特征,选择恰当案例进行叙事文体分析。最后,理论结合实践,提出了改进叙事文体教学的初步设想。


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