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对加强高校思想政治理论课教师队伍建设的理论思考

贾秀丽  
【摘要】:高校思想政治理论课是对当代大学生进行系统的思想政治教育的主要渠道和主要阵地。任课教师肩负着用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系及科学的世界观、人生观和价值观教育武装学生的重任,同时也肩负着把大学生培养成社会主义事业未来合格的建设者和接班人的重要历史使命。 近年来,中央和地方相继制定并出台了一系列相关的政策法规,高校思想政治理论课教师队伍的素质有了较大提高。但是,我们必须清醒的认识一个问题,高校思想政治理论课教师的整体状况,还不能很好的适应新形势新任务的需要。教师队伍年龄结构、职称结构、学历状况等都不理想。这里当然包括教师本身思想政治素养因素,比如:政治理想和人生信念不坚定,理论功底不扎实,科研水平不高等,但是,从很大程度上,也存在客观因素,包括社会对思想政治理论课重视不足,学校对于思想政治理论课教师的管理不完善,机制不健全等。 改善目前这种不合理的状况,改革成为刻不容缓的举措。这是时代变化的迫切需要,是高等教育规律的内在要求,是课改新方案实施的重要环节,更是坚持科学发展观的根本要求。这是个系统庞大的工程,不是国家或者学校或者教师单方面因素就可以解决的课题,需要国家、社会共同的关注与重视。高校思想政治理论课教师队伍建设通过理论与实际相结合,历史与现实、未来相结合的方法,采取走访、调查、小组讨论的形式获得第一手资料,借鉴国外合理、科学的管理机制,运用比较分析、综合方法、推理方法、举例方法,通过政府、高校、学生、教师的内在联系,做出对我国高校思想政治理论课教师队伍建设的对策研究。


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