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人的全面发展理论视域下的高校网络思想政治教育

杨文杰  
【摘要】:随着信息时代的到来,互联网的发展日新月异。互联网技术进步更是给我们的生活带来翻天覆地的变化。网络不仅扩充了我们的知识,开阔了我们的眼界,而且给我们工作、学习、生活的方方面面都带来了极大的方便。特别是大学生,更是互联网使用的主要群体。近日,思科开展了一项关于互联网使用情况的调查,调查数据显示:“在被调查的全球受访大学生中有33%认为,互联网就如同空气、水、食物一样重要;超过55%的大学生表示,他们日常生活、学习离不开互联网,互联网已经成为他们生活中不可或缺的一部分;全球受访的大学生中有五分之二表示,互联网比约会、与朋友聚会或听音乐更重要”。① 高校作为大学生思想政治教育的阵地,承担着对高校学生进行思想政治教育工作的重要任务。传统的高校思想政治教育方式主要是两种,即:课内思想政治教育与课下思想政治教育。课内思想政治教育主要通过相关课程的讲授来完成。比如:大学生的两课等。课下的思想政治教育主要是通过老师指导或是学生自发组织的一些社团活动、公益活动等来实现。高校通过这些来达到对学生进行思想政治教育的目的。随着计算机在当今社会的普及,学生学习的方式也有了更大的选择空间,网络自主学习也成为一种时尚。与此同时,在学生网上学习、查阅资料、交友聊天的时候,网上的一些宣扬暴力、色情、反党反社会等与主流社会价值观相悖的东西严重影响到学生的身心健康,如果不对他们加以积极的引导,学生在自我世界观、人生观、价值观的构建过程中将出现偏差,严重的甚至可以导致学生的世界观、人生观、价值观的彻底颠覆。互联网时代的到来,给高校的思想政治教育工作带来新的要求和挑战,同时也将推动高校网络思想政治教育工作改革的步伐。 本文把高校网络思想政治教育置于马克思主义人的全面发展理论的视野下,从人的全面发展出发,试图以人的全面发展理论来指导高校网络思想政治教育工作的开展,为高校网络思想政治教育寻找新的、必要的理论支撑,增强我们学习、运用马克思主义理论发现问题、解决问题的能动性与自觉性。把高校网络思想政治教育,作为促进人的全面发展的重要手段,在实践过程中不断丰富和发展马克思主义人的全面发展理论。


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