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中学组织文化与教师工作满意度的关系研究

史洁  
【摘要】: 学校组织文化与教师工作满意度是当前学者和学校管理实践者关注的问题。从学校管理层面来说,文化的多元、经济环境的冲击及社会发展的特点都需要组织文化管理理论在学校管理中加以应用;从教师层面来说,学校组织文化影响教师的认知和价值观取向,教师工作满意度程度的高低影响教师的工作积极性及教师对学校的承诺。因而关注中学组织文化与教师工作满意度的关系具有重要的意义。本研究旨在了解中学组织文化与教师工作满意度的关系,探讨不同背景因素下中学教师工作满意度的现状,从学校组织文化管理的角度提升中学教师工作满意度,为中学管理者提供一定的依据。 研究主要采用了问卷调查法、个人访谈法。采用随机抽样的方法,在周口市8所中学发放400份问卷,回收351份,其中有效问卷为323份,有效问卷回收率为80.75%。研究中使用了SPSS13.0统计软件,运用相关分析、回归分析、方差分析和均值分析方法对调查数据进行统计分析。 通过对学校组织文化与教师工作满意度的关系研究发现学校的价值观、参与意识、团队意识、服务意识和创新意识影响教师的工作满意度。其中,学校的价值观对教师的领导与管理满意度、环境与资源满意度、同事关系满意度、付出与回报满意度和职业认同满意度都有正向的影响;学校的参与意识对教师的领导与管理满意度、环境与资源满意度、同事关系满意度、付出与回报满意度和工作压力满意度也有正向的影响;学校的团队意识对教师的环境与资源满意度、付出与回报满意度、职业认同和工作压力满意度有影响;学校的服务意识对教师的同事关系满意度和职业认同满意度有影响;学校的创新意识对教师的付出与回报满意度有影响。 依据研究结论,建议中学通过以下措施来提升教师的工作满意度:培育学校核心价值观,引导教师的精神追求;发扬民主管理,提高教师的参与意识;培养团队意识,提高教师的凝聚力;提高学校管理者对教师的服务意识;培养学校的创新意识,提高教师对工作的评价。从而达到学校发展和教师发展的“双赢”。


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