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论大学生人生境界培养

张晓  
【摘要】:人生境界是中国传统文化的核心内容,它作为人生认识成果和结晶的内化,标志着个人精神修养和思想觉悟的水平。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,是国家的未来和希望。大学生人生境界的高低,直接关系到中国能否在世界上立于不败之地。因此,重视大学生人生境界的培养,不仅是大学生自身人格完善的需要,更是实现中国特色社会主义事业的需要。大学生人生境界的培养,不会一蹴而就的,而是需要一个比较漫长和复杂的过程。在家庭中,家长应该与大学生保持零距离,平时加强交流和沟通,及时掌握他们的思想动态,并给予正确的心理疏导和矫正,同时家长也应努力提高自身的思想道德修养,竭力创建一个有利于大学生人生境界培养的家庭环境;在高校中,教师需要不断提高自身综合素质,发挥榜样作用,努力创建一种积极向上的校园文化氛围;同时,有关部门应该完善相关法律法规,加强社会约束力,从而尽量减少社会上的种种丑陋现象,为大学生人生境界的培养提供有利的社会外在环境。 本文在参考和借鉴现有学术成果的基础上,采用文献研究法、问卷调查法、个案访谈法等方法,对大学生人生境界的培养进行了深入、系统的探讨。首先,通过对人生境界词源的分析,界定了人生境界的内涵,明确了人生境界具有社会性作用和个体性作用。其次,简单叙述了大学生人生境界的内容,并根据调查情况分析了大学生人生境界的现状,最后,提出了大学生人生境界培养应坚持的原则和有效途径。


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