收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

汉语植物词语研究

丁艳  
【摘要】:植物词语是汉语词汇系统的一个重要组成部分,也是一个较大的语义场。众多植物词语在传达自身的概念意义之外,还蕴涵着丰富的文化信息,成为富含民族文化意义的“能指”词。植物词语不仅是解读民族文化的一种媒介,也成为探索语言与思维关系的重要途径和出口。本文选择汉语植物词语(包括用来称说植物的名词和以植物名为构词语素构造的词语)为研究对象,以汉语相关权威字典、词典及综合性语料库中的植物词语为语料,依据传统语言学、文化语义学、认知语言学等相关知识对植物词语从命名、语义等语言层面以及认知、文化等角度进行全面而系统地研究。文章对汉语植物词的命名理据、意义构成、意义衍变特别是具有文化义的植物词语的语义特点及表现、植物概念的隐喻命名和植物词语的隐喻模式、植物词语与民族文化的关系等方面进行微观的描写与宏观的分析,深入探讨语言认知机制和社会文化在植物词语意义及植物隐喻形成过程中的作用和影响,旨在揭示植物词语一般特点的同时探索其所具有的独特性,勾勒出汉语植物词语系统的基本面貌;并希望借助某一类词语聚合的研究,从词汇层面上探讨一个民族的语言现实与民族文化精神、民族思维方式之间的联系。论文的研究目标为:从植物名出发,分析植物词命名理据的类型和命名的特点,探讨植物概念获得名称的依据与理由以及它们在词义特征中的具体表现;分析植物词语的意义构成和语义特征,探讨社会文化对语义产生及发展的影响和作用;从认知角度分析隐喻在植物词语词义演变过程中的作用,探讨词义的演进与隐喻的认知机制和社会文化之间的内在关系。通过研究,有如下发现:汉语植物词语的命名理据多源,它们多方面揭示出植物词的词义特征并反映出植物的某种特点,呈现出类比性和具象性等比较突出的文化特征。汉语植物词语的词义具有复杂性和丰富性,既有客观词义,也有主观词义,是植物概念义和深层附加义的双层叠加,词义蕴涵的民族文化色彩浓厚。植物词语文化涵义的产生和理解是建立在植物自身的特征属性和文化模式(包括社会历史文化形式、习俗生活形式、心理文化形式)与认知模式(隐喻或转喻)的基础之上,并反映出民族文化和历史的信息。隐喻的认知机制是植物命名的重要依据和途径,植物的隐喻命名从属于与植物相关的基本概念隐喻,反映出人类认知事物的过程和规律;隐喻也是植物词语词义发展的内在心理机制,建立在经验基础之上的植物词语的语义,以相似性(或相关性)为联结点,通过隐喻(或转喻)的认知途径实现了语义的衍生和拓展。汉语植物隐喻涉及的层面极广,模式多样且特色鲜明。这些独具特色的植物隐喻模式是特定文化影响下的必然产物,与特定的文化模式相适应。植物词语词义的演进与隐喻(包括转喻)的认知方式及其被用于语言交流的社会文化三位一体、密不可分。论文主要内容如下:绪论。阐述了本文的选题缘由;对汉语植物词语的研究历史和研究现状进行了学术回顾;分析论题研究的意义和价值、说明研究方法及语料来源。第一章汉语植物词的命名。按照不同的研究方法对植物词的命名理据进行分析和归类;在此基础上探讨汉语植物词的命名特点,同时对植物词中的异名同名现象进行了描写和解释,并从语言的内外部因素分析产生植物词异名现象的深层原因。第二章汉语植物词语的语义分析。植物词语的语义构成包括理性义、语法义和文化义。根据自身研究需要,重点分析植物词语理性义和文化义两个方面。通过索解植物词语语素义与词义之间的内在关系,阐明植物词语理性义的直接性、间接性的语义表现和产生原因;阐释植物词语文化义的语义特征,指出植物词语文化义的语义来源和产生途径;通过对比英汉两种不同语言系统中植物词语的语义模式,探讨不同语言系统中植物词语的意义对应模式,分析引起这种语义模式差异的原因。第三章汉语植物词语的隐喻认知。隐喻是植物命名的一种重要依据,也是用来描述世界的一种重要方式。植物隐喻化认知表现在植物名的隐喻化上,也表现在借植物的隐喻含义来映射反映非植物域的某一概念上。论文从两个方面即汉语植物概念的隐喻命名和汉语植物词语的隐喻模式来分析植物词语的隐喻系统和隐喻文化认知,指出在植物词语语义演变的过程中,隐喻起着重构、联想和转移的认知作用。同时,文章在深入考察植物隐喻特点的基础上也指出了汉语植物隐喻生成的动因。第四章汉语植物词语的物质文化映射。意义作为一种概念系统,基于人们的认知模式而存在,词义的产生与发展受到人们认知能力和认知方式的限制,也受到社会文化、民族心理、生态环境等多重因素的影响。本章从文化的物质层次挖掘植物词语反映的古代生产生活以及植物词语对饮食文化和中医药文化的映射,通过词语所蕴涵的民族文化信息的微观解读,探讨词语与民族文化之间的内在关系和相互作用。第五章汉语词语的精神文化观照。植物词语不仅可以反映物质文化,有些更是精神文化下的言语结晶。植物词语蕴涵着独特的礼俗文化色彩,并烙有礼俗文化的鲜明印迹。蕴含于植物词语中的大量礼俗事象,折射出汉民族的一些价值取向和审美观念。植物词语也映照出民族价值观念,人们以花草树木为载体,抒发了对高尚精神人格的赞美与追求,彰显出人与自然物我相融的情感体验与共鸣,也折射出古代社会对女性的审美要求。结语。对论文的核心观点进行了总结,指出文章的创新之处,分析研究中存在的不足,明确今后努力和完善的方向。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 王晓华;;国际生汉语网络流行语的习得研究[J];西安电子科技大学学报(社会科学版);2020年01期
2 范晓轩;刘辰洁;;俄罗斯汉语传播动因及模式研究[J];佳木斯大学社会科学学报;2019年06期
3 刘丽敏;;美国华裔子女汉语继承语教育现状与问题[J];比较教育研究;2019年12期
4 崔红霞;;“一带一路”倡议与东南亚国家汉语推广策略[J];西部学刊;2019年21期
5 李亚男;;《航海汉语》课程建设与教材编写——以大连海事大学为例[J];现代语文;2020年01期
6 汪禄应;;人民本位:瞿秋白汉语规划的基本特征[J];名作欣赏;2020年11期
7 张亚茹;;留学生高级汉语综合课课程研究现状与展望[J];国际汉语教学研究;2020年01期
8 吴应辉;刘帅奇;;孔子学院发展中的“汉语+”和“+汉语”[J];国际汉语教学研究;2020年01期
9 冯婉莹;冯莉;;汉语复句研究回顾与展望[J];绥化学院学报;2020年05期
10 王西茜;林勤;;中亚地区汉语传播现状浅析[J];文化产业;2020年06期
11 季永海;;“满式汉语”及其他——答戴昭铭先生之五[J];满语研究;2020年01期
12 田英剑;;浅谈如何进行汉语国际教学中“敏感问题”的跨文化沟通[J];国际公关;2019年11期
13 段福德;;汉语方言文白异读研究述评[J];北极光;2019年10期
14 刘玉娟;Lori E.Skibbe;Ryan P.Bowles;;3-5岁汉语儿童叙事能力发展的实验研究[J];中国特殊教育;2017年11期
15 朱柏林;;西藏中职学生汉语交流表达能力培养的研究[J];西藏教育;2018年05期
16 李建兴;;汉语的百年沉浮[J];华夏文化;2018年02期
17 梁婷;;汉语请求行为潜层内容类别初探[J];文化学刊;2018年07期
18 龚梅;;在高中散文课堂中发现汉语之美[J];文教资料;2018年12期
19 许钧;;汉语境况令人担忧——从《汉语的危机》说起[J];教师博览;2006年04期
20 刘必兰;;职业汉语——高职大学语文的明天[J];语文学刊;2009年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 崔希亮;;如何破解汉语难学的问题[A];世界汉语教学学会通讯2009年第1期[C];2009年
2 黄立良;;在俄罗斯大地上感受汉语温度[A];世界汉语教学学会通讯2009年第2期[C];2009年
3 甘衢芳;;语言训练和文化教学相融合的汉语课堂实践[A];世界汉语教学学会通讯2010年第1期(总第5期)[C];2010年
4 许嘉璐;;在第十二届“汉语桥”世界大学生中文比赛总决赛暨颁奖典礼上的讲话[A];世界汉语教学学会通讯2013年第3期(总第20期)[C];2013年
5 ;《汉语顶呱呱》[A];世界汉语教学学会通讯2013年第3期(总第20期)[C];2013年
6 马蒂亚·巴塔格利亚;刘京玉;;汉语的天书时代已去[A];世界汉语教学学会通讯2014年第1期(总第22期)[C];2014年
7 吴月明;孟祥文;;计算机汉语辅助教学程序[A];计算机辅助教学学术交流会论文汇编之二[C];1987年
8 吴心源;;永恒的记惦[A];湖南省苗学学会第四届会员代表大会暨洪江·中国第一古商城学术研讨会论文集[C];2009年
9 陆俭明;;汉语与世界[A];北京论坛(2007)文明的和谐与共同繁荣——人类文明的多元发展模式:“多元文明冲突与融合中语言的认同与流变”外国语分论坛论文或摘要集(下)[C];2007年
10 李广瑜;;当前汉语国际化的机遇、挑战及对策[A];语文现代化论丛(第八辑)[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 丁艳;汉语植物词语研究[D];内蒙古大学;2020年
2 黄兵;英语术语的汉语定名研究[D];华中师范大学;2016年
3 王媛媛;汉语“儿化”研究[D];暨南大学;2007年
4 陈灵芝(TRAN LINH CHI);汉语国际传播视角下的越南高校汉语教学发展研究[D];中央民族大学;2016年
5 颜力涛;汉语被字句的“偏离义”研究[D];吉林大学;2014年
6 Byamba Nerguijargal(纳尔贵);汉语和蒙语反义词对比研究[D];安徽大学;2012年
7 白玉波;论非洲汉语强化培训教材的编写与使用[D];陕西师范大学;2013年
8 杨宁;汉语零形回指消解的心理语言学研究[D];广东外语外贸大学;2008年
9 彭晓辉;汉语方言复数标记系统研究[D];湖南师范大学;2008年
10 徐英平;俄汉语空间系统多层面对比研究[D];黑龙江大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王龙吟;“汉语桥”大赛试题分析及其对国际汉语课堂教学的启示[D];中央民族大学;2017年
2 林晓咪;中高级汉语视听说教材的话题内容与练习设计分析[D];北京外国语大学;2017年
3 李茹茹;汉语课堂中的非预设事件案例分析[D];安徽大学;2017年
4 金玉婷;关于泰国部分城市的汉语培训机构的调查报告[D];天津师范大学;2015年
5 辛旭;汉语歌曲学唱与汉语水平提高相关性研究[D];湖北大学;2017年
6 吐尔逊·麦麦提;影视作品中汉语特色词的维译研究[D];中央民族大学;2017年
7 迟惠倩;《博雅汉语》与《发展汉语》语气副词的比较研究[D];哈尔滨师范大学;2016年
8 何娟娟;《博雅汉语》与《汉语教程》离合词对比研究[D];广西民族大学;2014年
9 刘磊;汉语速成教学的现状、问题及对策[D];辽宁师范大学;2014年
10 王喜梅;中高级越南留学生学习汉语插入语研究[D];广西民族大学;2015年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报驻泰国记者 赵益普;“让更多菲律宾民众拥有学汉语的机会”[N];人民日报;2019年
2 记者 陈菁霞;“汉语盘点2019”年度字词揭晓[N];中华读书报;2019年
3 云南大学附属中学呈贡校区教师 濮文豪;汉语数字词中的文化内涵[N];语言文字报;2020年
4 邵宇彤;70年间汉语在大陆与台湾发生了哪些变化?[N];中国出版传媒商报;2020年
5 本报实习记者 周洋;疫情阻挡不了我们学汉语[N];中国文化报;2020年
6 伊芙琳·里利 崔晓冬 译;汉语为东非青年打开大门[N];环球时报;2019年
7 游汝杰;《汉语方言学导论》自序[N];语言文字周报;2019年
8 张宗刚;策马进入汉语欢宴[N];文学报;2019年
9 祁文秀;云南省多举措消除少数民族汉语使用障碍[N];中国民族报;2019年
10 本报驻泰国记者 林芮;“汉语架起了泰中友谊的桥梁”[N];人民日报;2019年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978